河南姚老师: 重返课堂, 不再担任班主任, 妥协让步还是皆大欢喜?

“姚老师从假期后就开始带课了。同学们很开心姚老师能够回去带他们的课。申诉的工作，我们在有序进行”，这段陈述是来自于慕容律师的动态。在发布一审、二审诉求和裁定结果后，姚老师重新回到了工作岗位。

她仍旧是焦作市十七中的一位语文老师，但是和此前不同的是，姚老师不再担任班级的班主任。因为姚老师的行为活动影响到了正常教学，她收到了“停课”的处分。在重返课堂之后，她又会怀有什么样的心情？“开心喜悦，踏进班级的那一刻，所有的不悦都烟消云散了”。

姚老师重返课堂，是“皆大欢喜”还是“妥协让步”？

“孩子们问我事情结束了吗，我说还在继续，孩子们放心，会有一个大家期盼的结果的”，迈入教室后，全班学生鼓掌欢迎，在谈及重返课堂的感受时，姚老师说出了这样一番话。一审和二审的诉求虽然驳回，但是姚老师始终没有想过放弃。她是艰难的，但是站在讲台上的她，同样是欣慰的。

姚老师重新回到工作岗位，是不是“妥协让步”？并不是，在重回课堂后，姚老师没有撤回申诉，申诉会有序进行。当然，这也谈不上“皆大欢喜”，一方面，虽然教育局以书面结果的形式回复了姚老师，但是对于回复的内容，姚老师表示没有办法接受；另一方面，姚老师提出的申诉，尚且还没有结果。

“河南姚老师事件”仍旧是一个“困局”，姚老师已经迈出了第一步。说真的，重新回到讲台，姚老师承受着莫大的心理压力。不过，她的选择是理性的。

姚老师重新回到课堂，还有两件事没有结束

申诉结果何去何从？二审驳回后，姚老师会继续向河南省高级人民法院提交申诉。如果不出意外的话，结果出来大致需要一个月的时间。从一审和二审裁定结果来看，姚老师的申诉会有不小的阻碍。因为姚老师反映的问题并不属于法院的审理范围，驳回是合乎常理的。

除了姚老师申诉之外，其实打破“困局”的方法还有两种：第一，姚老师和教育局好好沟通，寻求合理的解决方案。教育局也应该及时地站出来，回复姚老师的诉求，如果有必要的话重新调查；第二，学校方面也应该积极配合，最有效的方案是重新召集职称评审的投票老师，了解具体的评审细节，如果投票过程存在疏漏的话，应该公开和纠正。