河南姚燕燕老师若不做出“三点改变”, 今后评高级职称仍将无望!

客观分析，河南姚燕燕老师若不做出“三点改变”，今后评高级职称仍将无望，就连教师生涯也恐将提前终结。

第一点改变：必须停止上诉，修复与所在学校和当地教育局的关系。

姚燕燕老师选择在网上曝光学校职称评选一事以来，其所在学校和当地教育局受到了社会的广泛关注。尽管二审驳回了姚老师的上诉，但是其所在学校焦作市十七中学和当地教育局的主要领导仍然受到了处分。

双方的关系闹的很僵，这种情况下，其所在学校和教育局肯定只会以法院判决为准，认为学校方和教育局职称评审不存在问题，也就不会主动去改变职称评审的办法和程序。然而，只要按着既定的职称评审办法，姚老师无论如何也评不了高级职称的。

第二点改变：必须潜心教学，把教育教学成绩提上去。姚老师这次职称评审过程中，存在很大的一个短板那就是自己的教学成绩分数不高，而教学成绩评分占比占了职称评审总分数的百分之六十。姚老师教学业绩评分为第16名，也就是倒数第二名，与前六名差距巨大。

姚老师只有好好教学，放下所谓的“一个跪着的老师教不出站着的学生”的想法，切实把教学成绩提上去了，才能为自己的职称评审加分。要不然就算你评上了，网友也会质疑你：一个成绩倒数，不会教学的老师凭什么能够评上高级教师。

第三点改变：必须注重人际交往，取得同事们的信赖和支持。姚老师自己一直质疑其所在学校关于职称评审是“一票定职称”，其实这是不准确的，有误导公众之嫌。

我仔细看了姚老师学校关于职称评审的办法，投票即民主测评只占了职称评审五大评分项中的期其中一项，而且占比没有教学业绩这块高，应该也算是合理的。

姚老师这一块比较吃亏，到底是自己人缘不好，还是投票环节其中有猫腻，原因不得而知。我觉得姚老师现在能做的就是尽量搞好跟同事的关系，消除上诉案造成的不良影响，只有同事支持你了，把票投给你了，你的高级职称才有希望。

最后，衷心希望姚老师不要那么一根筋，在教师职称评审一盘棋的背景下，还是遵从游戏规则，适当作出改变，“扬长避短”才能让自己立于不败之地。

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