全省义务教育集团化办学改革典型案例公布 南阳市一区两校榜上有名

12月14日，记者从南阳市教育局获悉，河南省2021年义务教育集团化办学改革典型案例公布，南阳市宛城区被评为河南省2021年义务教育集团化办学改革县（市、区）典型案例，市十三中教育集团、市三中教育集团被评为河南省2021年义务教育集团化办学改革集团学校典型案例。

为总结推广全省义务教育集团化办学改革中的好经验、好做法，河南省教育厅等五部门开展了义务教育集团化办学改革典型案例评选活动。在单位自主申报、各地遴选推荐的基础上，省教育厅组织专家评选出了10个县（市、区）、30个集团学校为河南省2021年义务教育集团化办学改革典型案例。

省教育厅要求，典型案例县（市、区）要进一步深化改革，完善机制，扩大优质资源覆盖面。典型案例集团学校要持续推动“一校一品”，坚持“和而不同”，在课程建设、教学改革、教师发展、学校管理等方面共同发展。各地要将义务教育集团化办学改革作为推进义务教育优质均衡发展的重要途径，作为深化基础教育领域综合改革的重要抓手，作为积极回应人民群众接受高质量教育需求的重要举措，充分发挥优质资源的辐射带动作用，有效缩小城乡、校际差距，努力办好每一所家门口的学校。

近年来，宛城区在义务教育集团化办学上加大投入，创新举措，构建“三种模式”“五项机制”提升集团化办学水平。“三种模式”即“名校+薄弱校”“名校+新建校”“名校+乡村校”；“五项机制”即总校长负责制、教学教研协同制、名师名校长轮岗制、校本课程一体制、质量评价捆绑制。各集团总校的管理资源、名师资源、课程资源等实现共享，打破了各学校相对独立、封闭的办学格局，各集团分校在办学理念、校园文化、教育质量、师生风貌等方面，实现了和集团总校同步发展。2016年以来，该区3所新建校、11所薄弱校、52所乡村校通过集团化办学逐步成为群众认可的好学校，优质教育资源覆盖面迅速扩大，“家门口好学校”给人民群众带来实实在在的福祉。

2013年3月，南阳市二十八中归十三中管理，成立十三中北校区，两校区实行教育教学资源、管理、改革“三统一”；2019年南阳理工学院教师教育学院整体移交十三中，成立十三中七一路校区；2021年南阳市第十二完全学校初中部由十三中管理，成立十三中东校区，十三中教育集团“一校四区”发展格局形成。四校区组织管理方面，设置集团总校长、各校区执行校长，各个校区资源共享、文化共建、特色融合、管理一体。团队建设方面，由总校牵头，四校区加强协作，采用点对点交流、结构补缺、跨校执教等方式，建立积极有效的集团内教师交流和领导交流模式，建立优秀教师引领下的集团教学研训一体化制度，促进集团各成员校各学科骨干教师比例逐步趋于均衡。文化建设方面，既坚持集团发展一盘棋原则，又充分尊重成员校的文化特色，使成员校既有集团共同的主体色调，又有个性化的亮点，努力形成“一校一品”。

南阳市第三中学教育集团各校区在集团统一领导下开展工作，定期召开领导班子会议，统一谋划部署工作，形成制度保障。引领优化成员学校的办学思想、学校管理、教师培训、课程改革、教学质量提升等。集团对教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况进行监督。三中本部骨干教师对整个集团入围教师进行集中培训和指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划。采取通过本部学校管理输出、资源共享、教研一体等措施，带动成员学校管理水平和教育质量的提高，带动城乡学校快速发展，不断缩小校际差距，有效破解中心城区“择校热”“大班额”难题。

（特约记者 王丙双）