信阳职业技术学院: 不断挑战, 与学生共成长

我是李卿，学前与艺术教育学院的一名普通教师，2013年入职以来，我在教师岗位上走了近十载，从刚入职的“山重水复疑无路”的迷茫困惑，到经过时间洗礼和潜心探索，我收获的更多是“柳暗花明又一村”的豁然开朗。

以生为镜，教学相长

回想起来，我现在依然清晰地记得初登讲台时的青涩与紧张，虽然有着很高的教育热情，常常把整节课填满，但是学生的听课效果不佳，时常走神。这时我才发现这种方式就是满堂灌，没有真正地把学生放在课堂的主体地位上来。

于是我积极地与学生沟通，了解到高职学生虽然文化基础较为薄弱，但是他们动手能力较强，性格活泼，愿意表现自己。因此我参考了大量的教材，观摩优质课，结合学生实际，精心设计教案，制作了配套的课件，微课等教学资源，并在课堂中采用话题讨论、小组竞赛、情景表演、角色扮演等方式丰富课堂活动，让理论课也能动起来、活起来，用起来。

活跃的课堂氛围，也让我从讲台走到了学生中间，与学生打成一片，当听到学生说：“卿姐，我觉得上你的课时间过得真快啊!以前我总逃课，你的课我从来都没有缺席过呢!”这时，我才真正的体会到作为一名教师被学生认可的自豪感和成就感。

2016年学前与艺术教育学院争取到了学生参加河南省师范教育专业毕业生教学技能大赛的名额。我很荣幸成为了指导教师中的一员，因为时间紧，任务重，又是首次参赛，我对比赛情况一无所知，压力巨大。

为了帮助学生取得好成绩，在确定学生比赛选题后，我认真的搜集资料，观摩比赛视频，带学生去幼儿园与一线教师多次沟通，经常因为说课方案中的一个活动流程探讨到深夜，经过不断地打磨最终形成了较为满意的作品。最后经过辛苦演练，学生不负众望获得省级一等奖的好成绩，我也因此荣获了优秀辅导奖的荣誉。

这次比赛让我和学生都有了飞速的成长，同时使我深刻地意识到，要想培养出优秀的学生，在日常的教学中需要奉行“一碗水”的教学理念，要给学生一碗水，教师首先必须拥有一桶水。只有教师自身勇于探索、增强实力，才能培养出高水平的学生。

不断挑战，勇攀高峰

对于教师来说，教学基本功比赛是提升青年教师水平的重要途径。

2015年底，我首次参加教务处组织的微课比赛，从对微课一无所知的小白，到跌跌撞撞地提交作品，短短的几分钟的微课见证了我在信息技术方面的成长，我也荣获了二等奖。

2018年在青年教师“五个一”的微课比赛中，我选择合适的教学内容，通宵达旦地打磨作品，学习用新的软件做动画，力争体现技术性、趣味性和专业性，最终获得了一等奖。这些比赛提升了我的信息化素养，也促使我将信息化技术引入到了课堂教学中，培养了零零后的信息达人学生们喜爱的教学方式。

2020年，我与孙娓娓、吕维斯、岳梦雅老师组成团队，共同踏上河南省高职教育教学能力大赛的征程。经过半年的鏖战，我们突出重围获得了省级二等奖的成绩。同年我们再接再厉，参加河南省青年教师课堂创新大赛获得特等奖的好成绩。

2022年，为了弥补首次参加比赛时的遗憾，我们再次启航。在学校和学院领导的大力支持下，我们对自己也有了更高的要求。近八个月的备赛过程中，夜以继日，合作无间。比赛材料一次次推翻，一次次重来，困难重重。在备赛的关键时刻，我意外发现自己怀有身孕，为了避免影响比赛进程不给团队拖后腿，我没有告诉团队成员这个消息。但孕期的各种不适接踵而来，那一份对团队的责任，支撑着、激励着我去克服身体的不适，和团队成员一起利用休息和节假日时间加班加点继续备赛。经过不懈的努力，我们最终获得了省赛一等奖的好成绩。