“洛阳亲友如相问, 就说我在改作业”, 聊聊那些让老师无语的作业

“举头望明月，低头改作业！

生当作人杰，死亦改作业！

垂死病中惊坐起，没死就要改作业！

人生自古谁无死，来生继续改作业！

洛阳亲友如相问，就说我在改作业！

众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在改作业……”

没课的时候改作业，作业改不完继续带回家改，改到学霸的优秀作业还好一些，改到学困生的作业，老师就难免心里堵得慌。当然，并非每一个成绩不错的学生都能写出让老师满意的作业，接下去我们来聊聊那些让老师相当无语的作业，看完之后你的心情可能会比较复杂。

“X老师真像猫头鹰，她圆圆的脸，短而小的下巴，活像一只猫头鹰。猫头鹰是智慧的代表……”这位同学在写作文的时候，其他地方描述得都还可以，就是在用比喻句的时候乱用一气，很让人无语。你把老师比作精灵，比作仙女都是可以的，但是把喻体定为“猫头鹰”，就非常不应该了。

上图这位同学在做题目的时候，不仅用黑色的笔来做，还顺便用上了蓝色的笔来“辅助”，如果是在统考、中考和高考当中有着这样的操作，很容易被定为0分，因为这样的做法很容易被人误认为是在做记号或者作弊，从而导致在考试中吃上大亏。做作业或者考试的时候犯这样的错误，让人相当无语。

“根据所学内容填空”，这位这个题目只做对了2小题，其他所有的地方全部做错，连这么简单的题目都不会做，这位同学平时到底懒到了什么程度，我们真的难以想象！语文这个科目，考验的就是学生能否花比较多的时间用在语文科目的学习上，如果连这最基础的题目都做不了，而且还继续躺平摆烂不思进取的话，这种同学的语文科目成绩一定会特别“精致”。

“文章围绕‘一件狐狸皮大衣’讲了一件什么事？（注意写出故事的起因、经过和结果）”，这是一道阅读题中的一个题目，题目要求学生写出这篇短文的主要内容，而这位同学却直接编了一个故事，字写得非常工整，但可惜这个答案她一分都没得到。如果这位同学把这些时间和精力用在回答下一题的简答题上，估计可以多得几分，只可惜她把力气用在了这个题目上，审题不认真的硬伤所付出的代价，估计可以让她长长记性了。

“你最喜欢故事中的哪个人物？说说你的理由？”这个题目是放在阅读题《一件狐狸皮大衣》中，而不是一道独立的填空题。所以这道题目是要求学生写一写这篇短文中自己最喜欢的一个人物，但这位同学写的是“最喜欢牛郎织女的故事”，这位同学如此简单粗暴地把牛郎织女夫妻俩塞到“皮大衣”之中，她到底有没有考虑过牛郎织女的感受？这样让人无语的回答也是让老师猝不及防……

我想，等我把这一届学生教毕业了，估计就不用改那么多的作业了，因为下一届的学生直接减少了一半，就算又要继续当“受气包”，不过受气的量可以缩减一半，也是极好的。