大河网讯 “每个月我们至少开展一次线下研讨，交流各自任教班级数学教学情况、探讨工作方面的难题和困惑，学习先进的教育理念和教学思想，研究制定学科发展规划。”11月27日上午，刚下课的王桂香介绍了“名师工作室”的情况。
王桂香，女，41岁，本科文化，中牟县韩寺镇古城学校业务副校长，执教三年级数学、英语，并担任班主任。
2001年8月，王桂香走上了教师岗位，开启在乡镇学校教书育人的生涯。2018年，获评“郑州市骨干教师”；2020年，荣获郑州市优质课二等奖，同年被评为“郑州市首届乡村名师”；2022年，获评“河南省乡村首席教师”。这一年，在县教育局和韩寺镇政府的支持下，成立了“王桂香名师工作室”。
王桂香作为学科带头人，带领周边乡镇6所学校的6位数学教师建立团队，着力于专业理论知识、课堂教学、教研探讨、交流分享、教师成长，充分发挥名师的示范、辐射和指导、引领作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的。
“除了线下活动，我们还经常利用钉钉、微信等形式开展线上学习，这种方式更方便，工作中随时有想法、有思路、有问题都可及时进行沟通交流。”王桂香表示，工作室运行一年来，包括她在内的每个人都有了很大的收获。
有了“名师”的称号，肩上的责任更大了，担子更重了，不但要做好学校业务工作，还要做好班级管理、学科教学工作。王桂香坦言，这是荣誉，也是鞭策，更是一种驱动力。古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是一种习惯”，她愿意立足本职，带动兄弟学校和团队成员都迈进先进行列。
多年来，王桂香扎根基层小学，潜心教学、笃行不怠。如何成长为名师？她认为，作为老师，首先要把教学工作做好，以学生为本，以课堂为主，要率先垂范，为学生做好榜样。同时还要不断“充电蓄能”，提升能力素质，改进教学方法，更新教育理念。“年轻教师可以借鉴先进经验，经过课堂教学的实践、凝练，从模仿到创新，进而形成自己的风格，并且与老教师‘师徒结对’，积极传帮带，开展备课、教研，让自己的综合素养得到提高。”
王桂香是一名富有教学经验的乡村教师，从教22年来，她以“真心、细心、爱心、恒心、耐心、信心”对待每一位学生。有一个鲜明的特点是，三年级的每位学生都有自己的“小名”，这是王桂香根据重名、重字情况给他们起的“昵称”。
“每次我在课堂或者校园里喊学生的‘小名’时，感觉就像自己的孩子一样，大家都很乐意接受，觉得和老师的距离更近了。”不管是学习上还是家庭生活中，学生的心里话都愿意和王桂香分享，“我们就像朋友一样，我给予他们更多的关爱，用心去对待每位孩子，经常去鼓励、表扬，发现他们身上的闪光点。”
“先教做人，再教学习”，这是王桂香的教学之道。在她眼里，没有差生，每位学生都平等对待，给学生更多的表现机会，树立学生的自信心。“班上有位小女生，每次提问她都会哭，我多次与家长沟通了解原因，在课上课下与她拉近距离，半个月后孩子改变很大，现在学习非常积极。”
课堂下，王桂香还扮演着“家长”的角色，带领孩子们做游戏、做运动，教同学们课堂以外的知识，倾听孩子们的心声，帮忙他们茁壮成长。20多年来，王桂香的教学成绩连续在全镇名列前茅，她一心扑在工作上，自己的孩子从没有时间接送，也没有更多的时间去陪伴。
在二年级数学教师白金于眼里，王桂香就像“拼命三娘”，教学上是标杆，经验上非常丰富，班级管理上遥遥领先，事事都要做到“优秀”。她不但关心学生，把冷暖关怀时刻放在心上，而且关心同事的发展进步。“我们俩的办公桌相邻，遇到不懂的问题，我都及时请教，她就放下自己手上的工作详细耐心地讲解，很多时候我觉得她也是我的知心姐姐。”
古城学校校长刘文锋用“引领、榜样、团结”三个词来评价王桂香。“在抓学校业务上，她起到了引领作用，积极发挥带头人的作用；在教学方面，以身作则，处处起到示范作用；能够带领年轻同事克难攻坚，团队进取精神非常浓郁。”
“王老师不但外貌漂亮，心灵也很美丽！”“王老师和蔼可亲，非常关心我们，在我心情不好的时候用心开导我。”“王老师非常有责任心，认真对待每一位学生，鼓励我们做一个有志向的人。”“初学英语时我的成绩不好，王老师不厌其烦地一遍一遍教我，后来我取得了很大的进步。”陈子依、王冰、郭欣悦等学生纷纷描述自己心中的王桂香老师。
落红不是无情物，化作春泥更护花。一个优秀的、有特色的名师工作室能带动一批骨干教师的成长。“教而不研者浅，研而不教则空”。王桂香带着这样的使命，用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，在基层教育的道路上砥砺前行。（王君杰 吴建萍/文图）
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