武汉高校一教师上课“发糖” 调动学生积极性

授课过程中给学生发糖？4月14日下午，武昌理工学院通识素质教育学院特色课部主任李芳在《创新思维训练》课上发糖，让同学们纷纷点赞。

为什么会在上课的时候发糖？“其实是为了更好地调动同学们的积极性。”李芳表示，《创新思维训练》这门课程要求思维活跃，她想到了在课堂上增加游戏互动环节，对于积极回答问题的同学奖励两个经验值，希望每一位学生可以跟上上课的节奏。她说：“经过我多年的实践教学，我发现纯讲理论知识而不结合生活实际学生就会变得难于理解。”

该校会计1803学生吴宇航告诉记者，这是本学期第7次创新思维课程。“每堂课都感觉很放松，没想到这次回答问题还能吃到老师带来的爱心糖果。糖果一发，大家愈发精神了。”

据了解，李老师专门设置了课堂实训环节，带学生做一些能够激发创新思维的小游戏。她认为，老师作为传道授业解惑的人，让同学们对知识有更深入的认识是他们的追求，“为了达到更好的教学效果，我很乐意尝试不同的教学模式。”

“将下面的图形平均分成两块（面积相等、形状相同），做一个十字形，该怎么做？”当学生各种奇思妙想回答问题时，李老师拿出了自己提前准备好的实物图，有效地教会了学生如何从结构上进行逆向思考。

李老师在课间一般会为同学们播放一些音乐，来防止同学们打瞌睡而影响听课状态。会计1801熊小丫说:“我们上节课放的就是《迢迢牵女星》，那真是一遍提神醒脑，两遍告别疲劳！”当被问及上课感想时，同学们也纷纷表示：“太喜欢这种上课模式了，完全不会分心！”“老师爱笑，课程有趣，这就是我理想中的大学课堂啊！”

李老师表示，这样的教学方法不仅可以提高学生在课堂上的参与度，同时可激发学生的学习热情和学习兴趣，从而提高课堂效率。“现在李老师的实训环节让我更加认识到自己知识的掌握情况，很好加深了课堂印象，也督促我在课后去继续学习自己的薄弱点，希望下次还可以吃到李老师的糖。”孙凯同学表示。（陈宇飞）