长江日报大武汉客户端1月5日讯书桌洁，心灵静。近日，武汉市第十九初级中学布置了一项特殊的作业——请同学们每天整理自己的书桌，保持书桌干净整洁。“整理书桌是一件小事，但也是学生自我管理、习惯养成教育的一部分。”该校教师说。
整理书桌是十九初老师们在元旦假期前布置的一项作业。假期里，同学们都完成得很认真。初一（2）班陈语芊把书桌收拾整齐、擦拭干净后感慨：“书桌陪着我一点点长大，见证我在学习上的每次进步，一张整洁的书桌就是我学习的好帮手。”初一（4）班李依依觉得，整理书桌是一件很“治愈”的事情——将凌乱的桌面变得干净不仅养眼，也为自己营造了一个良好的学习环境，她喜欢将课本、笔记本、作业本分开来放，这样需要用到时能很快地找出来，节约了时间，也提高了学习效率。初三（7）班徐梦真说，书桌是学习生活里非常重要的一部分，也是她热爱生活、茁壮成长的证据，“书桌就像人的大脑，桌面的杂乱程度就等于是大脑的杂乱程度。桌面干净了，大脑的思绪也清晰了。让学习更有效率，书桌的整理很重要。”
假期过后，同学们纷纷拍下书桌照片上传，交了作业，但整理书桌的习惯却没有停下来。初三（7）班魏仁畅每天都会整理一会儿书桌，再开始学习，学习结束后，把书桌再清洁一遍。“整洁的书桌也是我学习态度的一部分，书桌干干净净，我的心态也平静，这样的习惯也提醒我书写也要端正，做事不拖拉。”
“一张洁净的书桌背后，我们看到的是学校教育、家庭教育鲜活生动的共育。”武汉市第十九初级中学副校长朱周燕说，整理书桌这项作业是学校培养学生自我管理、习惯养成教育的一部分。整理书桌，看似是一个生活小细节，但一个好习惯能对学生的学习态度、生活态度和各方面的习惯产生良好的影响。该校心理健康教师周想明认为，个人房间、书桌对青春期学生来说是个人领域，整理就是将这个物理空间有序化，也就是理顺自我，对初中生有很强大的积极暗示。
看到孩子这几天书桌干净整洁，初一（7）班顾安康的妈妈很有感触：“没有想到学校会布置这样的作业，关注到了孩子的生活细节和学习习惯，培养了他的好习惯。这样的好习惯能陪伴孩子一生。”
（文｜长江日报记者刘嘉 通讯员鄢来洋 徐一菲 图｜通讯员徐一菲）
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