学生赛完技能, 老师接着比, 这场技能大赛老师比学生还紧张

极目新闻记者张裕

通讯员詹杏芳王妍

学生比完老师比，学生比赛时长5小时，教师个人赛比赛时长达到了10小时。比赛时，参赛教师比学生还紧张。3月11日，2024年湖北省职业院校技能大赛高职组机器人系统集成应用技术赛项在长江工程职业技术学院举办，共有来自全省44所高职院校的176名学生、73名教师参赛。长江工程职业技术学院机电工程学院院长熊巍表示：“机器人系统集成应用技术赛项是全国职业技能大赛赛项，今年首次纳入湖北省职业院校技能大赛，分为学生团体赛和教师个人全能赛。”

该校机电工程学院工业机器人技术专业参赛教师龙俊告诉极目新闻记者：“比赛以汽车轮毂加工为载体，全自动实现轮毂搬运、检测、打磨、分拣等。学生两人一组进行合作，共比赛5小时，自主编写程序进行判断检测、自由布局。教师个人赛比赛时间长达10小时。”为此，同时作为指导老师和参赛老师的龙俊，备赛期间除了专业训练、指导学生，每天还要拿出半小时加强体能锻炼。他说：“比赛时间长强度大，对参赛教师的身体素质也是一个较大的考验。”

与以往机器人赛项不同的是，此次考察的专业涉及面更广，之前主要以编程应用为主，而今年的比赛内容包括PLC控制技术、虚拟调试技术、机器视觉技术、工业网络技术、工业机器人现场编程和离线编程技术、MES技术等，考察更为全面，对参赛选手的能力要求也更高。”学校参赛队自去年11月备赛以来，教师和学生共同训练，每天晚上11时才结束。“本次备赛时间紧，强度大，学生一开始很不适应，但到最后学生的编程效率和装卸设备速度比老师还要高。”龙俊说道。

对于教师参赛，龙俊认为，这既是一项挑战，更是一个促进。相较于以往只需要指导学生参赛，指导老师彼此会有侧重点和任务分工，可能对比赛内容和技术了解不够全面。此次湖北省规定赛项指导教师以个人全能赛形式参赛后，就要求指导老师对比赛内容全部了解，技术掌握要全面熟练，需要在短时间内提升自身的专业知识和技能水平。只有这样，才能更好指导学生，提高教学质量。