湖北今年将迎首届“新中考”, 专家提醒: “刷题”和“套路”不灵了

极目新闻记者张屏

“今后，学生不跳出‘题海’不行了！”3月12日，湖北省教科院基础教育研究所原副所长杨国金在湖北省新中考科学备考暨全省中考模考质量分析大会上说。

去年，湖北省教育厅印发了《关于做好全省初中学业水平考试统一命题工作的通知》，其中明确表明，从2024年开始，湖北省实施中考统一命题，切实提高中考命题质量水平，构建引导学生德智体美劳全面发展的中考评价体系，推动深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展。武汉市按省统一要求单独组织中考命题。今年1月，除武汉市外，全省拟报名参加2024年中考的初三考生和生物、地理学科中考的初二考生统一参加了中考模拟演练。

杨国金介绍，省级统一命题将严格依据课程标准，教材版本差异不会带来影响，命题坚持“学什么考什么”，不制定考试大纲，不超标命题和扩大、随意压减考试内容范围，不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。他建议，初中学校在日常教学和备考时要吃透课程标准、有效实施教学，加强考试研究、把准质量标高，对标省考要求、遵循地方规定，改进教学研究、加强交流协作。

“我建议大家尤其应精研课堂、精研考试。教师要努力回答‘为什么教，教什么，怎样教，教到什么程度’等问题，促进‘教—学—评’的有机衔接，提高试题信度与效度。”他说，老师们都应全面研究和尝试命制新型题，只有对它深刻理解了，才会在教学中摈弃对题海战术的路径依赖，真正促进知识向能力和素养转化。

对此，杨国金和随后登台的多位名师以多道中高考试题进行了讲解。如在2024年湖北省初中学业水平考试模拟演练语文试卷中一道2分题，要求将“愁”和“憾”字分别填入黄鹤楼正厅门柱上的楹联的上下联的结尾，便涉及了楹联的平仄问题，像这样的题，学生并不需要背，只需要掌握能力“钥匙”。

这无疑对教师们提出了更高要求。会场上，听课教师们都奋笔疾书，不时拍照记录。“之前对新中考改革感到迷茫，不知道该怎么教学和备考了，现在找到了方向。”阳新一所学校教师说。