从株洲景弘中学走出去的高二男生上清华, 回母校感恩!

[从株洲景弘中学走出去的高二男生上清华，回母校感恩！]（记者：唐飞勇）教书育人为学校教育之本。 4月8号，记者从株洲景弘中学了解到，两年前从景弘中学毕业的高二男生刘九和入选“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，被保送清华大学。

据了解，清华大学从今年起推出“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，每年面向全球招收百名优秀中学生，以本博衔接模式培养，培养数学及相关领域领军人才，成功入围的国内学生无需高考即可单独录取。今年湖南省仅有两人入选，刘九和就是其中之一。

8号当天，刘九和与其父亲刘立洪带着感恩之心回到母校，对学校和老师的3年教育表示感谢。景弘中学也藉此举行了优秀毕业学子表彰大会，以此激励广大学子向榜样学习，为家乡、为祖国读好书、好读书，不负青春韶华，共赴中国梦。景弘中学校党委专职副书记邓春林介绍说，“这样一个数学方面的优秀人才就来自我们身边，他主动来学校感谢母校和老师，对我们广大学生都起到了很好的教育作用，另外他所分享的学习经验和历程，对同学们也有很好的启发和借鉴作用。”

而在景弘中学三年初中阶段学习时，刘九和不仅综合学科非常优秀，在数学方面也表现出了异常的天赋。时任刘九和所在班级的班主任杨晓凡，就是他的数学老师。在杨晓凡看来，刘九和是个对数学“感觉很好”的学生。一般学生接触奥数内容，首先突破的是平面几何和代数，对数论和组合会比较吃力，但刘九和“上手”很快，思维非常敏捷，反应快，很有潜力。而且做每一道题，并非不求甚解，喜欢用多种方法来解题，喜欢多问问题，以求达到知其然而知其所以然的目的。杨晓凡说，“他那时经常性就会追着你来问问题，特别是对一个结论怎么来的，我可能上课没有时间解答，他会下课了来问，或者主动去钻研。总是打破砂锅问到底，要求知其然而知其所以然，这是他一个优秀的学习品质。”

另据了解，景弘中学从2008年开始就在全校推行的高效课堂教学模式，让学校课改成效显著，在学生当中建立起来的各种学习小组，带动了学校教育教学、校本教研等全方位的改革，让教与学得到了很好的融合，这也给了学生求知求学的良好氛围。“课堂教学自主探求的模式让学生受益很大，再就是老师在孩子成长当中付出了很多幸勤的劳动。让学生在课堂上学会自主学习，并学会在小组当中与同学合作学习。”邓春林介绍说。

杨晓凡介绍，当时刘九和所在的数学学习小组就经常会给老师出各种难题，到初三年级的时候，刘九和请教的问题已经属于大学课程里的难题了。杨晓凡说，“确实感到教学相张，学生也能帮助老师成长，他追问一些问题，确实一时解决不了，我也坦然自己这些方面能力有限，就带着他到我们学科组一起探讨问题。”

杨晓凡直言不讳，作为老师都希望桃李满天下，当初在与刘九和的三年师生生涯当中，她倾注了很多心血。如今青出于蓝胜于蓝，她相信自己的这个学生一定大有成就。杨晓凡说，“最让我感动的是，他初中毕业前给每个同学都送了一支笔，笔上有文字：我在清华等你、我在北大等你。发给同学们时，大家都很感动。我想他能够带着感恩之心在将来学有所成，一定能很好地报效国家。”