四招, 教你怎么挑选语言康复机构! 【长沙中心解答】

语言问题一经出现，影响的不只是孩子的语言，还有儿童自身的性格以及心理状态。因此，很多人一谈到语言障碍就“为之色变”，甚至很多人认为语言障碍根本无法被矫正。但事实上，语言障碍完全可以被矫正，只不过咱们需要借助专业的语言康复机构。

这个时候问题就来了，市面上的语言机构那么多，我们要如何挑选适合孩子，且足够专业的语言机构呢？别着急，关于这个问题，小编特意请来了长沙中心的专家，请她教我们怎么挑选语言康复机构。

四招，挑选专业语言机构

1.矫正机构能否将矫正时间精确化

市面上很多语言机构在矫正前说得天花乱坠，可说到具体矫正时间时却总是推三阻四，或者在矫正开始后总是用各种理由继续延长矫正时间。看似是为孩子的未来考虑，可实际上却是在浪费时间，因为专业的语言机构能将语言问题的矫正时间精确化。

因此，家长们同语言机构咨询时要注意，如果对方无法给出确切的矫正时间，或借口“先让孩子试试”，那我们就要注意甄别对方的专业程度，免得最后既浪费金钱，又浪费时间和精力。

2.能否开展口吃类学员考试“即兴”化

承诺“口吃矫正考试毕业”的矫正机构很多，但这“毕业考试”里面的门道可多了！对语言机构不熟悉的家长很容易掉进陷阱，表面上孩子的口吃问题得到了纠正，可回到家没多久就固态萌发，甚至还变得更加严重。

在我们机构有不少“二次矫正”的口吃学员，据学员家长反映，之前去的矫正机构会在毕业考试时让孩子背诗歌、朗读、讲故事，孩子现场表现很好，然后就毕业了，可回家没几天就固态萌发，口吃问题甚至比之前更严重。

从口吃特点来看，绝大多数的口吃人群是在与人交流过程中才会出现口吃现象，像朗读、背诵，甚至唱歌时是很少有口吃现象的，因为这些语言行为具备原生的逻辑性，不需要思考。所以，如果要检验口吃矫正的效果，客观的考试方式应该是“即兴化、公开化”的，家长们千万不要相信那些有准备的“考试方式”。

3.构音障碍矫正能否具备“课课考”的条件

不知道爸妈们有没有注意到，为什么市面上有些语言矫正机构实行“课课考”，而有些机构却只有在阶段性或毕业时考试，甚至有些压根儿没有考试这回事儿呢？

在这举个例子，对于绝大多数的功能性、器质性构音障碍学员来说，科学的矫正流程是要按音系的难易顺序一步步来，可不能跟咱们在家那样东一榔头西一棒子的。因此，这种先易后难的顺序完全可以“课课出成绩”，效果也是“立竿见影”，所以也就有了“课课考”的底气。

但是，某些机构却将语言康复训练“神秘化”，还杜撰出所谓“口肌训练”、“舌肌训练”等方法让学员花费很长的时间专门练，但效果如何大家也都清楚。事实上，他们不进行“课课考”的根本原因无非两点：一是矫正技术不过硬，要拖时间等效果；二是增多课时，追求利润。

所以，家长们在挑选语言机构时，要多问问对方的考试制度，一定要优先选择具备“课课考”条件的语言机构。

4.所谓“神药”不存在，家长切忌抱有这种心理

我们机构客服老师经常有接到家长咨询时被问道：“您这边能不能做高科技核磁物理疗法，就是将脑神经恢复正常，再辅以针负、按摩、药物治疗各种语言障碍的那种方法？”每次听到家长询问这些，客服老师总是一脸无奈，因为这东西就是咱们常说的“智商税”，对孩子没有作用不说吧，还容易耽误语言矫正。

许多家长知道自家孩子受到语言问题的影响后，第一反应不是去寻找机构，而是想找个一劳永逸的办法，最好是几颗药吃下去就恢复如初。小编想问问大家，您相信有这样的药物吗？当然没有了，要是有的话，发明这药物的人不早就拿诺贝尔奖了。

其实大部分语言问题在矫正时很少会有临床医疗技术的介入，因为很多语言问题的形成主要和语言环境、发音方式、发音习惯以及语言获得方式等有关，所以临床医疗的介入对孩子的作用并不明显。因此，当孩子被确诊为某一类语言障碍时，家长们还是要尽量为孩子挑选专业的语言机构，切勿被不良语言机构欺骗。