建立联动机制做好整合文章——长沙市国家级教学成果全国展示活动线上举行

新湖南客户端4月1日讯（通讯员黄波余忠萍）4月1日上午，应教育部基础教育国家级优秀教学成果推广项目组邀请，成果持有人姜平老师带领《综合实践活动课程建设、推进与实施》的成果推广团队在线给各地示范区进行成果推广的经验分享，会议由教育部成果推广项目组朱哲副主任主持，华中师范大学博士生导师郭元祥教授做专家点评，全国各示范区上万人参与本次线上交流活动。

活动伊始，长沙市基础教育处处长肖碧芳代表示范区对成果推进工作进行了《促进区域教育质量整体提升，赋能高质量教育体系建设》专题报告。肖处长的报告立足高质量教育体系建设的目标，从深挖成果内隐教育思想，明细成果推广应用路径，建立成果推广保障机制等方面对长沙市成果示范区工作做了全面的介绍。

成果持有人姜平老师以《深化并推广综合实践活动课程的理论研究与有效实践》为题进行专题报告。姜平老师就当前综合实践课程建设理论发展的方向把握、成果内容的迭代深化、基于课程整合与体系化的策略研究、课程实施推广模型的建构、成果示范区建设的多方服务策略及自主创生的专业引领、成果推广的实际成效和未来的发展方向等方面，进行了专业解读和实践经验的分享。

随后，岳麓区博才白鹤小学王谢平校长、天心区仰天湖金峰小学贾佳婷校长、岳麓区实验小学吴静校长、周南秀峰学校朱玮芳书记、明德麓谷学校龚乐妮副校长分别对成果体系中的综合实践引领学校教学方式及文化变革模式、学校-家庭-基地-社会四方联动育人模式、综合实践“学校-基地互动研学”模式、综合实践与劳动教育整合模式、综合实践常态实施“统一主题系列开发”模式在学校中开展实践后的典型案例分享。从这些典型案例中可以看到长沙市示范区在成果推广应用工作中建构了五育融合课程结构体系、建立了联动育人的实施机制、促进了学校教学方式及文化变革，整体提升了长沙市教育质量的高水平发展，为促进高质量教育体系建设，落实立德树人的根本任务进行了有效实践。

最后，郭元祥教授从五个方面总结了长沙市成果推广工作的价值和意义，郭教授高屋建瓴的指出：成果推广立足立德树人、五育融合的课程体系建设，全面发展学生素质教育，目标明确；充分广泛开发整合课程资源，家校共育、社区协同、基地实践，打通校内外，建构了联动育人新模式；立足基于课程整合的体系建构，梳理了课程整合策略、课程体系化建构策略，理论前沿，案例精致，特色突出；探讨了优质资源课程化利用，为学生成长学习开发了复杂的现实场景，使活动场景基地化、场馆化、场所化、场景化、多样化、社会化。最后，郭教授指出：姜平团队在实践中研究发展了综合实践活动课程新理论，通过实践和典型案例验证了理论的价值，希望姜平团队及时梳理提炼普惠更多示范区。

在整个交流展示活动中，互动不断，各示范区参会代表对本次活动展示分享的报告、案例给予了高度肯定。