“湘江之春”教学论坛在长开幕, 推动特教优质融合发展

4月29日，“兴发教学打开生命”中国少年培育联盟2024年兴发教学研讨会暨长沙市特殊教育学校第十四届“湘江之春”教学发展论坛在长特少年激扬的鼓声中拉开帷幕。来自省内外的教育同仁近550位教师、学生现场参与活动。

开幕式现场，中国少年培育联盟兴发教学项目和长沙市特殊教育学校兴发教育研究院正式宣告成立，旨在深度探索“兴发教育”思想及其实践路径，为深化课程改革呈现一份长特答卷，着力推动品质教育内涵建设，促进特殊教育优质普惠发展。

湖南省教育科学研究院党委副书记、院长杨颖在开幕式上说道:“我们要提高认识，不断强化办好特殊教育的使命担当，创新举措，凝聚力量，推动特殊教育优质融合发展，让每个特殊孩子的身心得到全面发展，让孩子们都有人生出彩的机会。”

在推动特殊教育高质量发展的征途中，作为一所百年特校，长沙特教人始终坚守初心，修身亲爱，执业精诚。学校坚持把立德树人作为根本任务，坚持扎根中国大地办教育，秉承“人和为本、生态办学、点亮生命”的办学理念，发扬“让每一个孩子发出生命的亮光”的办学精神，确立了“爱生命、能生存、会生活、善合作、乐生长的自信豪迈长特少年”的育人目标。近年来，学校积极践行中国少年培育理念，贯彻“兴发成人”教育思想，以生为本，聚焦课程，立足课堂，遴选组建10个兴发教学项目组，启动教学改革项目，成立兴发教育研究院，大力探索兴发教育的学思行之路，为学生的整全成人奠基，为进一步发展建设品质特殊教育新高地注入不竭动力。

据了解，本次研讨会全方位聚焦中国少年培育理念和“兴发成人”教育思想，分为“起兴”“启发”“对话”三个篇章。热烈激昂的长特少年风采展和教师素养展展现出长沙特校师生良好的生命气象，同时激发出参会人员积极的生命状态。系列专家讲座和联盟校的经验分享，将理论与实践深度融合，打开了个体的思维空间，拓展了理智生命。兴发教育示范课例融入循证实践方式，进一步呈现出有品质、有温度的特教课堂。在场教师与与会专家就兴发教学的理念体系、支持系统、实施途径等开展深入积极对话，共研兴发，共话品质，共奏自信豪迈的生命序曲。