AI写AI！国内各大AI工具写2024湖南高考作文题，你觉得怎样?

刚刚！2024年湖南高考语文作文题出炉，潇湘晨报·晨视频邀请国内三大AI工具——文心一言、讯飞星火、通义千问，作答高考语文作文题，用AI写AI，会擦出什么样的火花？

新课标I卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文心一言：

信息时代下的“无问”之问

在信息时代的浪潮中，互联网与人工智能如同两艘巨轮，载着我们驶向知识的海洋。我们只需轻点鼠标，便能迅速触及世界的各个角落，获得问题的答案。然而，当我们沉浸在这便捷与快速之中时，是否曾停下来思考：我们的问题，是否真的会随着答案的易得而减少？

首先，我们要明确的是，问题的产生并非源于答案的稀缺，而是源于人类对于未知世界的好奇与探索欲望。这种欲望是深植于人性之中的，它不会因为答案的易得而减少。相反，当答案变得更加容易获取时，我们可能会更加勇敢地提出新的问题，更加深入地探索未知的领域。正如伽利略所说：“你无法教一个人任何东西，你只能帮助他发现他自己内心早已存在的东西。”在信息时代，互联网和人工智能正是我们探索世界的工具，它们帮助我们发现了更多内心早已存在的问题。

然而，问题的减少并非没有可能。当我们在海量的信息中迷失方向时，我们可能会变得盲目而失去问题。这种“无问”的状态并非真正的无问，而是对问题的忽视和遗忘。在这种情况下，我们可能会陷入一种“信息茧房”的困境，只关注自己感兴趣或熟悉的信息，而忽视了其他可能对我们有益的问题。因此，我们需要保持对问题的敏感性和好奇心，不断地提出新的问题，不断地挑战自己的认知边界。

同时，我们还需要认识到，问题的减少也可能源于我们对答案的过度依赖。在信息时代，我们往往习惯于直接搜索答案，而不是通过思考和推理来寻找答案。这种过度依赖可能导致我们失去了独立思考的能力，从而减少了问题的产生。因此，我们需要培养自己的思考能力和批判性思维，学会从多个角度分析问题，提出自己的见解和观点。

那么，如何在信息时代保持对问题的敏感性和好奇心呢？我认为，首先我们需要保持对未知世界的好奇心和探索欲望。无论我们身处何处、从事何种工作，都应该保持对周围事物的关注和思考，不断提出新的问题。其次，我们需要学会利用互联网和人工智能等工具来辅助我们的学习和思考。这些工具可以帮助我们更快地获取信息和答案，但更重要的是它们可以激发我们的想象力和创造力，帮助我们提出更多有深度、有广度的问题。最后，我们需要保持独立思考和批判性思维的能力。在面对海量信息时，我们需要学会筛选和鉴别信息真伪和价值高低的能力；在面对问题时我们需要学会从不同角度分析和思考问题的能力；在提出答案时我们需要学会对自己的答案进行反思和批判的能力。

总之，在信息时代下我们的问题并不会因为答案的易得而减少；相反它们可能会因为我们对未知世界的好奇心和探索欲望而不断增加。因此我们需要保持对问题的敏感性和好奇心不断地提出新的问题、挑战自己的认知边界、培养自己的思考能力和批判性思维的能力。

讯飞星火

疑问如春芽，答案似剪刀

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。我们的问题是否会越来越少？我想答案是否定的。

在不断获得答案的过程中，新的问题又不断产生，进而推动人类社会不断进步。从牛顿的“苹果为什么会掉下来”到“天为什么是蓝色的？”从“树叶为什么会变黄”到“蚂蚁如何搬运食物？”……小时候的我们，总是对世界充满好奇，并且有寻根问底的勇气。但随着年龄的增长，许多人开始信奉“存在即合理”，对于一些事物往往不再深究原因，或者习惯性地求助于网络和人工智能。

认为问题会越来越少，实则是对答案的误解。在传统思维中，人们普遍认为答案是结果，是结论，但同时，答案也可以是过程，是新问题的开端。当我们对答案的认识达到这一层次，就会意识到，答案其实是在为我们提供更多的问题，进而产生更多的好奇心和探索欲望。

答案在确认一些事实的同时，也否定了其他可能性。这些被否定的可能性，就是我们新的问题。爱迪生在发明电灯时，为了寻找合适的材料，经历了上千次的试验，也就产生了无数个新问题。尽管面对失败，但他从未放弃。他坚信，所谓的失败，只是表明这个答案不对，他需要找到更合适的答案。在这个过程中，他不仅解决了“电灯丝应使用什么材料”这一问题，也为科学领域带来更多的新问题和新方向。

在获取答案的同时，我们也在不断思考，不断产生新的问题。因此，我们不必害怕问题会越来越少。相反，我们应庆幸，在不断地求解过程中，问题总在源源不断地产生，进而推动我们不断进步。

问题本身具有无穷的力量。一个问题有时比一个答案更重要。瓦特由“水开了壶盖会跳动”这一问题，发明了蒸汽机；哥白尼由“太阳为什么东升西落”这一问题，提出了“日心说”。一个个创造性的问题，推动了人类的进步，并且这种推动力是长久的。我们在获取答案的同时，更应关注问题，因为问题比答案具有更强的推动力。

当我们遇到无法解答的问题时，不妨将其搁置一旁，用已知的答案去解决更多的问题。而当过往的答案无法满足需求时，那些被搁置的问题便可以引导我们思考、探究，帮助我们找到新的知识、新的方法和更新的答案。

疑问如春芽，答案似剪刀。每一个问题的产生，都是一次成长的机会；每一个答案的寻找，都是一次进步的过程。让我们在不断求解的过程中，发现问题、解决问题，与世界一起前行。

通义千问：

在信息洪流中独立思考

在互联网普及的今天，我们似乎已经习惯了遇到问题就上网搜索答案，无论是学术研究还是日常生活琐事，搜索引擎和各种智能应用总能提供详尽的解决方案。这种即时获取信息的能力无疑极大地提高了效率，使我们的生活更加便捷。然而，这是否意味着我们面临的问题会因此而减少呢？

实际上，问题的减少并不等同于问题的解决。互联网上的信息虽多，但它们是被动接受的，缺乏主动探索的过程。真正的问题解决往往伴随着深入的思考、批判性的分析以及创新思维的运用。当我们可以轻易地“百度一下”时，可能会忽视培养自己的独立思考能力和问题解决能力，进而错失了在面对复杂问题时自我挑战与成长的机会。

再者，信息的爆炸并不意味着知识的积累或智慧的增长。网络上的信息良莠不齐，真假难辨，如果缺乏辨别能力，我们可能会被错误的信息所误导，甚至陷入认知的误区。在海量信息面前，如何筛选、评估信息的真实性和价值，成为了新的挑战。这种情况下，问题非但没有减少，反而可能因为错误信息的误导而变得更加复杂。

此外，技术的发展虽然为我们提供了便利，但也可能引发新的社会、伦理问题。例如，人工智能的广泛应用引发了对于就业结构变化、隐私保护、算法偏见等一系列问题的讨论。这些问题并非简单的搜索可以解答，它们需要深刻的思考、广泛的讨论和跨学科的合作来逐步解决。

因此，面对互联网和人工智能带来的信息洪流，我们不仅不应期待问题会自然减少，反而应该更加重视培养独立思考的能力。这意味着：

批判性思维：学会质疑信息的来源、准确性和适用性，不盲目接受，而是主动分析和评估。

深度学习：在广泛涉猎信息的同时，深入钻研特定领域，构建坚实的知识体系，以支撑更高层次的思考。

创新创造：鼓励原创思考，不满足于已知的答案，勇于探索未知，提出并解决问题的新方法。

伦理道德：在享受技术便利的同时，关注其对社会、环境的影响，培养负责任的科技使用态度。

总之，虽然互联网和人工智能使我们能够快速获取信息，但这并不意味着问题会自动减少。相反，它要求我们在这个信息时代中更加注重独立思考、批判性分析和创造性解决问题的能力，以应对不断涌现的新挑战。在信息洪流中保持清醒，不断提升自我，才是应对未来的关键。

整理/潇湘晨报记者张紫娟