现代快报讯（记者 李楠 舒越）近日，江苏不少高校官宣 2021 年本科招生章程。一起来看！
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学校本科招生分省（自治区、直辖市）分专业招生计划由各省级招生考试主管部门向社会发布，考生也可在学校招生网查询。学校按照教育部相关规定要求编制预留计划，预留计划数为招生计划总数的 1%。预留计划用于调节各地统考上线生源的不平衡，以及平行志愿省（自治区、直辖市）已进档且服从专业调剂的超出计划部分考生的录取。
学校对进档考生按分数优先的原则依据投档分安排录取专业，不设专业级差。投档分数相同时，文史类考生依次比较语文、外语、数学文化课成绩；理工类（除飞行技术专业外）考生依次比较数学、语文、外语文化课成绩；综合改革类（除飞行技术专业外）考生依次比较数学、语文、外语文化课成绩。按照平行志愿投档的批次，所有专业志愿都无法满足的考生，如果服从专业调剂，身体健康状况符合被调剂专业录取要求，将调剂到其他专业，否则作退档处理。在专业招生规模允许的范围内，学校将根据考生专业志愿情况适度调整专业招生计划安排。
对于实行高考综合改革省份的考生，选考科目必须与南航报考专业要求相一致。学校录取时按照生源地公布的方案及有关办法执行。
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学校年度招生计划及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生机构公布的为准。
投档时，按各省级招办提供的投档成绩（含省级招办确认的全国性高考加分项目）提档。学校认可经各省级招办确认的全国性高考加分项目。
对于所有进档考生根据投档成绩从高分到低分顺序录取并安排专业，各专业志愿之间不设级差。根据有关省份招生录取改革的建议要求，制定相应录取方案。其中：内蒙古自治区采用 " 专业志愿清 " 录取规则，即在招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取。在实行高考改革的省（区、市），考生所报考专业（类）必须符合学校选考科目要求。
按照顺序志愿投档的批次 , 在第一志愿考生生源不足的情况下，学校可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。
艺术类招生统一使用生源省（区、市）美术类统考专业成绩，按照各省（区、市）投档规则予以录取。
普通类专业录取方法：
⑴对进档考生按照分数优先的原则依据录取排序成绩从高分到低分顺序进行专业录取，各专业志愿之间不设分数级差。
⑵若生源地省级招生主管部门对于录取规则另有规定，按其规定执行。其中，在内蒙古自治区实行 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的录取规则。
⑶进档考生的录取排序成绩使用生源地省级招办提供的投档成绩（含小数部分）。
⑷进档考生同分排序规则。考生的录取排序成绩相同时，上海、浙江、北京、天津、山东、海南考生依次按实考总分、数学、语文、外语成绩从高到低排序，若仍相同，则再依次按选考科目中第一高分科目、第二高分科目、第三高分科目的成绩从高到低排序；河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆考生依次按语文数学两科之和、语文数学两科中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序；其他省（直辖市、自治区）文史类考生依次按实考总分、语文、数学、综合科目成绩从高到低排序，理工类考生依次按实考总分、数学、语文、综合科目成绩从高到低排序。
⑸中外合作办学项目原则上只录取填报有此类志愿的考生。
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根据教育部及各省（自治区、直辖市）招生主管部门有关文件精神，结合学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省生源招生计划。
对于报考学校普通类专业的进档考生（不含内蒙古自治区考生），学校按照考生投档分从高到低择优录取并安排专业，各专业志愿之间不设分数级差。对于内蒙古自治区的进档考生，学校实行 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 规则。
对于投档分相同的江苏进档考生，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低的顺序择优录取并安排专业，最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
对于投档分相同的江苏省以外进档考生，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩从高到低的顺序择优录取并安排专业 , 最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
高考综合改革试点省（市）学生的综合素质档案材料作为学校安排考生调剂专业志愿的重要参考。
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进档考生专业志愿采用 " 分数清 " 的方式录取，即分数优先。学校按照考生投档分从高到低，各专业志愿之间不设分数级差进行排队，按考生所报专业志愿确定录取专业，如果所报第一专业已满，按顺序考虑第二专业，依此类推。
当进档考生的投档成绩相同时，学校依据各省（自治区、直辖市）招生主管部门出台的同分排序规则（或排序分），从高到低择优录取，确定专业。若考生所在省（自治区、直辖市）没有明确的同分排序政策，则按专业志愿顺序靠前的优先录取。如仍相同，普通类再依次按语文数学英语三门总分、数学单科成绩、语文单科成绩、外语单科成绩由高到低进行排序；体育类、艺术类考生再依次按高考文化分、语文单科成绩、数学单科成绩、外语单科成绩由高到低进行排序。按照以上规则排序后，如仍相同，新高考改革省份则综合衡量考生综合素质档案，其余省份综合衡量考生德智体美发展情况，择优录取。
学校在内蒙古自治区采用 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的原则安排录取专业。
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根据教育部及教育厅相关规定，南邮 2021 年预留计划不超过招生计划总数的 1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。
学校对实行院校平行志愿投档的进档考生，依据 " 分数清 " 的原则从高分到低分安排专业，各专业志愿之间不设级差。进档考生的投档成绩相同时，依据各省（自治区、直辖市）投档的辅助排序分排序录取；投档时如无辅助排序分的省（自治区、直辖市），按语文、数学两门科目总分排序录取，若该分数仍相同，则依次按数学、语文、外语成绩由高到低排序录取。按照以上规则排序后，如仍相同，则综合衡量考生高中阶段综合评价结果，择优录取。
学校在新高考改革省份（自治区、直辖市）普通类专业招生实行专业（组）平行志愿，考生所填报的专业（组）志愿须满足该专业（组）选考科目要求，考生报考专业（组）的选考科目要求，以当地招生主管部门公布为准。内蒙古自治区采用 " 专业志愿清 " 录取规则，即在招生计划 1:1 范围内按专业志愿排序录取。
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根据学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省（自治区、直辖市）高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省招生计划，经审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
学校对进档考生按分数优先的原则依据投档分择优录取，各专业志愿之间不设级差（内蒙古自治区采用专业志愿清录取）。对于投档成绩相同的考生，按照各省（自治区、直辖市）有关同分比较的规则进行排序。如仍相同，高考综合改革试点省（直辖市）综合衡量考生综合素质评价档案，其余省（自治区、直辖市）综合衡量考生德智体美劳发展情况，择优录取。录取信息以各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布的信息为准。
学校一般按照文史类、理工类、艺术类等分类录取。高考综合改革试点省（直辖市）按其高考改革方案相关规定进行录取，考生需满足填报专业选考科目要求。
南京医科大学
学校根据人才培养目标、办学条件等实际情况，综合考量各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来学校生源计划编制情况，确定学校分省生源招生计划。报教育部审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
学校根据所在省（自治区、直辖市）划定的录取分数线及阅档比例调阅考生档案，择优录取。学校执行教育部与相关省（自治区、直辖市）招生委员会有关加分政策规定，并计入总分。
学校按照分数优先的原则，依据投档分进行专业录取。各专业志愿之间不设分数级差。考生投档分相同时，按各省（自治区、直辖市）确定的同分排序规则进行录取。所有专业志愿都无法满足的考生，如果服从专业调剂，将调剂到其他专业。所有专业志愿都无法满足且不服从调剂的考生，作退档处理。
对于高考综合改革试点省（直辖市）考生的专业选考科目要求，以当地招生主管部门公布的信息为准，考生需满足填报专业选科要求。高考综合改革试点省（直辖市）学生的综合素质评价档案材料，作为学校安排考生调剂专业志愿的重要参考。
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根据学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省生源招生计划。经审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
学校根据所在省（自治区、直辖市）相关规定划定阅档比例调阅考生档案，择优录取。
进档考生专业安排按照 " 按分排序，遵循志愿 " 原则，依据实际投档成绩从高到低排序，择优录取，不设专业级差。当投档分相同时，江苏省考生依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序；如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先；再相同，则结合综合素质评价决定考生录取与否及所录取专业；最后安排各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。江苏省以外地区考生投档分相同时，依次按语文数学外语三科之和、语文数学两科之和由高到低排序，最后安排各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
对所在省（自治区、直辖市）在招生文件中明确规定的各类优秀生、特长生及其它照顾政策给予加分的考生，学校予以认可。
对高考综合改革试点省（自治区、直辖市），按照已公布的改革方案及有关办法执行。
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学校面向全国 31 个省（自治区、直辖市，以下简称区、市）及港澳台地区招生，综合考虑生源数量及自身办学条件、毕业生就业状况等因素，结合学校历年招生实际情况，经主管部门审核后，分别确定南京校区和淮安校区分省分专业计划。淮安校区学生入学后一、二年级在淮安校区学习，三年级开始在南京校区学习。
普通类进档考生的专业安排采取 " 分数优先 " 原则，依据投档成绩安排录取专业。投档成绩同分情况下，南林依据各省（区、市）招生主管部门出台的同分排序规则从高到低择优录取，确定专业。若考生所在省（区、市）没有明确的同分排序规则，文史类考生依次比较语文、英语、数学成绩，理工类、高考综合改革省份考生依次比较数学、语文、英语成绩。按照以上规则排序后，如仍相同，高考综合改革省份综合衡量考生综合素质评价档案，其余省份综合衡量考生德智体美劳发展情况，择优录取。实行高考综合改革省份的考生需满足填报专业（类）选考科目要求。
南京财经大学
按照国家和教育部相关文件精神，本着优化生源结构、促进区域均衡、保持数量稳定的原则，根据学校人才培养目标、办学条件、历年计划安排等因素，经主管部门审核后，确定分省分专业招生计划。2021 年南京财经大学最终计划以各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布的为准。
普通类专业进档考生的专业安排原则：
对进档考生按投档成绩排序，采用分数优先的原则，各专业志愿之间不设分数级差。投档成绩相同时，以如下政策为准：按数学、语文两门科目的分数之和从高分到低分再次排序，若仍相同，则分别按数学、语文、外语的单科成绩从高到低排序。
学校原则上承认各省（自治区、直辖市）招生主管部门根据教育部相关政策给予考生的政策性加分；同一考生如有多项政策性加分，只取其中最高一项分值，且加分不得超过 20 分。符合教育部规定的具有加分条件的考生，按照加分后的成绩调档，参与专业排序。内蒙古自治区实行 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的录取规则。
常州大学
根据学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省生源招生计划。经审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
对进档考生依据 " 分数优先，遵循志愿 " 的原则，按投档成绩从高到低录取。当投档成绩相同时，依次按语文数学两科之和、语文单科成绩、数学单科成绩、外语单科成绩由高到低排序录取。
在内蒙古自治区实行 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的录取规则。
南通大学
学校根据人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来学校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省招生计划。报教育部审核后，各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。考生也可登录南通大学招生工作办公室网站
对于进档的普通类考生（不含艺体类），以各省（自治区、直辖市）投档分为录取依据，执行 " 分数优先、遵循专业志愿 " 的原则，各专业志愿之间不设分数级差。江苏省：当投档分相同时，选考历史的考生依次按语文成绩、数学成绩、外语成绩从高到低顺序录取，选考物理的考生依次按数学成绩、语文成绩、外语成绩从高到低顺序录取。如仍相同，综合衡量考生综合素质档案择优录取。江苏省外：当投档分相同时，依次按数学成绩、语文成绩、外语成绩从高到低顺序录取。如仍相同，高考改革省份综合衡量考生综合素质档案，其余省份综合衡量考生德智体美发展情况后择优录取。
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学校根据教育部、江苏省教育厅招生计划下达规模和计划编制指导原则，统筹考虑学校人才培养需要、专业办学条件和各省（直辖市、自治区）高考人数、生源质量、区域协作等实际情况，确定学校分省招生计划，经审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
普通类专业录取办法
⑴江苏省考生，按高考文化分从高到低顺序安排录取专业。当高考文化分相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序；如仍相同，参考高中阶段综合素质评价，由专家组集体评议，确定考生优先投档顺序。
⑵内蒙古自治区采用 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的录取规则安排录取专业；其他省（直辖市、自治区）按实际投档成绩从高到低排序安排录取专业。实际投档成绩相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩（或选择性科目最高成绩）、再选科目单科最高成绩（或选择性科目次高成绩）由高到低排序。
学校根据主管部门有关要求以及我国经济社会发展需要，结合自身办学条件、毕业生就业情况和各省（市、自治区）的生源情况，经主管部门审核后，确定分省分专业招生计划，具体分省分专业招生计划以各省 ( 市、自治区 ) 招生主管部门正式公布的为准，考生也可登录江苏大学本科生招生信息网查询。
对于投档分相同的江苏省考生，按语文数学两科之和从高到低排序，若仍相同，选考历史的考生依次按语文、外语成绩从高到低进行排序，选考物理的考生依次按数学、外语成绩从高到低进行排序。对于投档分相同的其他省（市、自治区）考生，依次按数学、语文、外语成绩从高到低进行排序。
高考综合改革试点省份的学生综合素质档案材料作为调剂考生专业志愿的参考。内蒙古自治区采用 " 招生计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取 " 的原则安排录取专业。
徐州医科大学
根据上级主管部门要求、学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来本校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省生源招生计划。经审核后，由各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。
江苏省普通类进档考生的录取采用规则
1. 学校按照 " 按分排序，遵循志愿 " 原则，依据实际投档成绩从高到低排序，择优录取，不设专业级差。当投档分相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序录取；最后安排各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
2. 专业调剂录取只能在考生被投档的院校专业组内进行。因不服从专业调剂、不符合专业录取条件等原因不能被录取的考生，由学校作退档处理。
3. 农村订单定向医学生免费培养计划的录取，按教育部、省教育厅的规定和学校的招生办法执行。
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