镇江初中英语辅导|邦你学三尺讲台, 方寸之间, 听课有感

【叶静老师备课中】

【作者简介】

叶静，女，汉族，毕业于南京邮电大学，教学经验丰富，现任邦你学镇江区域大港校区英语老师，多年从事中学英语教学工作，研究中高考命题风格，教学风格严谨，耐心，循循善诱。

【全体教师合影叶静老师（第一排左一）】

有幸能够去到新湖高级中学进行听课学习，受益匪浅，感受颇深，寥寥几笔，难以言表。

教师不再是课堂教学的“领导者”，而是课堂教学中与学生平等的一员，是教学活动的设计者、参与者、指导者。总体课程设计的重要性不言而喻，但在课程设计层次和条理越来越完美的今天，在课堂中积极引导学生自主发现课堂的核心内涵，积极构建学生的核心价值观成为了教师教学的重点以及难点。

教师应该创设宽松、和谐的课堂氛围，让学生敢说。课堂上需要的是一种活泼、自由、乐观的气氛，这就需要教师对学生的亲切态度。在课堂要多增添与学生互动的环节，增设一些能够激发学生团队合作热情的团队游戏，一方面可以使课堂更加有趣，寓教于学，提高学生的参与度，同时可以使课堂内容更加容易理解。

【叶静老师听课中】

教师要注重因材施教。恰巧听了高一和高三年级的英语课，两个年级的对比还是很强烈的。高一的班级男生比较多，课堂氛围比较活跃，教师采取了较为活泼的教学方式，比如说课前用一首贴合课堂主题的歌曲引入，足够的吸引学生的注意力，对于学生的出人意料的回答也能够巧妙衔接带动整体课堂气氛。对比高三年级，在高考还剩十几天，高三学生对基本知识掌握已成体系的前提下，对熟词生义的理解成为了课堂的中心内容，授人以鱼不如授人以渔，课程中注重对熟词生义的方法传授，而不是仅仅限于词的意思，最后运用一篇应用文写作检测对本节课重点内容的理解，设计的很巧妙，在时间紧迫的前提下，兼顾了词汇和写作，不浪费临近高考前宝贵的每一分钟。