高考分数不高, 还想上“公办本科”大学, 这些高校能满足愿望

2021年，我国高考人数高达1078万人。每年高考人数都在增长，但是高校的数量却没能跟上这爆发式增长的速度，竞争变得越来越激烈，因此导致每年都有“僧多粥少”的情况出现。

考生众多，但没学可上，这是一个大问题。为了缓解这种紧张的现象，国家制定了一系列政策，旨在将我国一些独立的院校转设成为本科院校，从而增加公办本科数量。

独立院校“漏洞百出”，正在慢慢消失

独立院校的产生有其时代的特殊性。在高校需要扩大招生的时期，民办学校应声而起，民间力量如企业和个人出资提供硬件条件，公办高校负责提供师资和管理等软件条件。

民办学校的兴起曾一度对我国高等教育的发展起到了积极影响，但是随着时间的增长，由于监管上的漏洞和疏忽，不好的现象也随之出现。

比如一些高校在办学上只追求数量而放弃质量，无法承担教学管理责任。

于是在社会的呼声中，我国于2006年开始将院校转设公办学校提上日程。

经过十余年的条例修订、政策实施，我国于2020年5月开始实施硬性规定，要求全国全部独立学院通过三种路径，即转设成为民办、转设成为公办以及停止办学来制定今后工作方案。

政策运行成效显著，自2020年至今，已有超过120所独立学院被批准转设，相较往年速度提升巨大。

“独立院校”和“公办本科”，究竟有何区别？

首先，独立院校与公办本科其二者的名字有基本不同。本科的公办一本、二本大学名称往往都是“大学”和“学院”，而独立院校的名称一般都是“大学学院”的长名称。

比如“南京航空航天大学”和“南京航空航天大学金城学院”二者的区别。

其二者基本性质也不相同。公办本科与民办学校在本质上就是不相同的，目前我国的本科一本、二本院校基本都是公办学校，而独立院校实际是民办大学。

其二者的学位证书、毕业证书颁布人是不同的，即校长是不同的人。学位证与毕业证都由公办本科与独立院校各自的校长颁发。

如在南京航空航天大学毕业，毕业证和学位证的落款和盖章就是南京航空航天大学校长，在南京航空航天大学金城学院毕业，毕业证和学位证就由南京航空航天大学金城学院的校长落款和盖章。

独立学院转设成公办学校，有哪些明显的变化？

首先，转设成为公办学校后是否会有录取分数的变化以及是否可以参考往年录取分数线和录取名次，是考生和家长最关心的话题。

对于录取分数这点，需要分两种情况预测。

第一种是学校转设成为公办学校、更改名字后，如果不是“职业技术大学”字样的话，比较会容易被考生及其家长们所认可接受从而选择报考。

比如2020年设置的南京传媒学院、西安工商学院，还有今年刚刚设置的合肥理工学院、阜阳理工学院、昆明传媒学院等等，这类学校的录取分数多将会上升。

另一种是独立建设学院和职业学校合并重组后，在更改后的校名中含有“职业技术大学”字样的，单看名字像是职校。

因此在一些考生和家长眼里认可度不高、不具备优势、不愿报考。估计此类高校录取线可能不会提升，录取线保持在本省本科线上下浮动。同时，也会有一些专科批次招生的专业，同学们也可以考虑。

除此之外，原本学费相对高昂的独立院校，在转设成为公办本科院校之后，会获得国家的大力帮扶，学费也会大幅下降。

为家庭经济情况有一定困难的考生提供了便利，解决了上学难问题。

高考分数不高，想上“公办本科”，这些高校值得参考

据资料显示，我国目前已有20余所独立学院转设成为公办本科大学。其中一部分是由独立学院直接转设而来，如苏州大学文正学院转设为苏州城市学院；

另一部分是由独立学院和职业院校合并转设完成的。

以浙大宁波理工学院为例，该校2019年平行录取二段在浙江省录取位次为78413位，在2020年由浙江大学宁波理工学院转设为公办大学后，平行录取二段录取位次变化为81558位，下降了3145位。

从以上两年的录取位次比较，录取位次有所下降，波动幅度不大。当然，若考虑省份变化也会存在一些差异。

写在最后：

民办院校转设成为公办本科学校，是我国计划统筹已久的、近两年发展格外迅速的好事。

对成绩相对没有那么好、家境也比较困难的考生来讲，这项政策为其获得本科学历大大地扫清了障碍。今年报考本科大学的考生也可以多多地将目光放在这类学校上。

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