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2021年12月29日，中国教育报2021年度“教师喜爱的100本书”公布。2021年12月31日，中国教育新闻网推出2021年度“影响教师的100本书”及TOP10图书。由著名特级教师、我市教科院小语教研员王爱华领衔主编，南通小语教研团队65位骨干教师倾力主创的《“快乐读书吧”：整本书可以这样教》入选。
匹配统编教材
提供教学参考
王爱华主编的《“快乐读书吧”：整本书可以这样教》，由广西师范大学出版社2021年9月出版。
该书是一部与统编版小学语文教材“快乐读书吧”整本书阅读书目相配套的教师教学参考用书。
全书按照统编版教材的“快乐读书吧”编排顺序，按照不同学段、不同文体设立了12个单元，在每个单元前面编排了“单元导读”，介绍单元的主要内容及内在联系。
每本书阅读指导设计一般包括“教学解读”“阅读目标”“活动安排”“读前：激趣导读活动”“读中：自主阅读推进活动”“读后：分享交流拓展活动”等板块，力图展开每本书的阅读教学过程，为教师引导学生阅读整本书提供具体的操作路径与策略，给学生自主阅读实践以启发。为便于教师教学和学生阅读，本书还设计了教学课件，供教学时使用。
基于实践
总结提炼
为全面提高南通市小学生阅读素养，王爱华老师倾注了大量的心血和精力。她积极参加江苏省教研室李亮老师组织的“整本书阅读”教学活动。虚心请教上海教育出版社杨文华主编，吸取来自国际教育前沿阅读策略理论。潜心研究陆志平副会长关于新教学的系列理论文章。王爱华老师以大单元教学思想整体架构书稿，落实新课程标准的任务群设计理念，彰显研究的前瞻性。
基于教学创新实践，通过编著专业书籍项目，贡献本土经验，同时提升区域教研水平、锤炼队伍、展示风采的工作思路得到教育行政部门和单位等各方的积极支持。
为编撰好这本书，王爱华老师给南通市各县（市、区）教研员、骨干教师做公益专题讲座，宣讲统编教材“快乐读书吧”编写特点与教学要求，明确学术方向；充分发挥本土教研力量，聘请各县（市、区）小语教研员担任各阅读单元设计与实践的指导老师；在各单元导师指导的基础上，王老师与每一位设计者研讨每一本整本阅读书目的教学解读、目标研制与表述、任务活动设计、评价目标，逐字逐句地完善修改，常常工作到深夜。
为强化本土经验总结提炼，王爱华老师多次召开全体研究人员的线上线下研讨交流活动，要求设计者以指导学生整本书阅读的真实实践为基础，结合本班实际情况的创造性阅读，优化教学设计。为此，她和各县（市、区）教研员悉心指导设计者们先后在港闸区北城小学、启东市实验小学、海门区育才小学、南通市张謇第一小学、如东县宾山小学全面展开教学实践，举办“快乐读书吧”整本书阅读研讨活动。书稿中的288幅学生作品，都是各县（市、区）学校学生阅读实践的生动呈现。设计者们也在参与设计、实践、撰写的过程中，走出了一条学习、思考、探究、创新的专业成长之路。
为了确保书稿质量，王爱华老师与刘美文数百次沟通交流，力求书稿精益求精，有时，为了一幅图，她们和设计者反反复复斟酌不知多少回。
指导实践
可学好用
整本书阅读如何教，这本书成为指南。自出版以来，本书得到了各地老师的肯定与赞许。可视化的教学设计，实操性强的阅读活动过程，使这本书成为推动整本书阅读的有效支点。
南通市通州小学开展了本书的学习与课堂实践，各年级的阅读活动开展得有声有色，阅读成果精彩纷呈。老师们深切感到12个单元的阅读教学设计得十分有效，特别是“自主阅读推进”的读中阶段，一改传统的课堂教学，为学生提供了自主阅读的脚手架——目标、路径、方法、策略，实现从“教”到“学”的转变。设计的自评环节，又实现了“教—学—评”的一致性。
主编简介
王爱华，江苏省南通市教育科学研究院小学语文教研员，江苏省语文特级教师，中国语文报刊社名师专业发展研究会学术委员，首批江苏省乡村骨干教师培育站主持人。带领南通市小学语文教师开展语文教改实验，取得了丰硕的教研成果，被评为南通市专业技术拔尖人才、江苏省教研先进个人、全国优秀教师。
小链接——
中国教育新闻网2021年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集了2020年12月至2021年12月出版的、适合教师阅读的优质图书。全国34个出版社和出版机构共同参与推荐近350本图书，经专家评委会评审推荐，最终推出2021年度“影响教师的100本书”及TOP10图书。本年度书目囊括了教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学前教育?、综合、人文和青少年阅读指导等多种类别，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面。
供稿：教科院
编校：顾雨
审稿：刘卫锋
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