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“毒教材”事件在开学之前落下了帷幕,吴勇等人被“踢出”了教材编写的队伍,小学数学教材也在官方的努力之下“改头换面”,换了适合的风格,在新学期开始之前,孩子们总算是用上了“合适的教材”。
但是回顾整件事的前因后果,不少人始终对吴勇的处置措施表示不满,这批教材在近十年的时间内对无数孩子造成过伤害,仅仅是“不再聘请其从事教材设计工作”这样轻的处理办法,真的合适吗?
想必很多人对此都是颇有怨言的,奈何在法律规定的范围内就是对其无可奈何,如今终于有人站出来了。
江苏一律所律师正在为起诉吴勇做准备
江苏以律师事务所的数名律师在社交平台发表视频称,他们“正在做起诉吴勇的准备,对吴勇设计的人教版小学数学教材插图的侵权诉讼”,终于有专业的人站出来做这件事,不少网友在看到视频后的第一时间都表达了支持。
该名律师目前正在全网征集相关证据,有孩子使用过人教版小学数学教材的,可以和律所取得联系,需要和律所签订相关合同,出具授权委托书,准备教材,以及学生证、校服等能证明其确切使用过该教材的相关证据。
一旦“罪证确凿”,吴勇等人就跑不掉了,等待他们的将会是法律的制裁,能够在社交平台征集相关证据,说明他们目前对吴勇等人的行径以及“犯下的事”有了基础的准备工作,接下来就看各位的了。
深受这批教材“毒害”的人,可以拿起法律的武器保护自己了。
为什么不能放过吴勇?
在无数网友对其表示唾弃的同时,也有极少部分的网友表示过,既然如今教材已经改过来了,官方已经给出了明确的处理结果,也没必要揪着吴勇一个人不放吧,我们为什么不能放过吴勇?
十年时间,有些孩子是一直看着吴勇设计的教材长大的,对于懵懂无知的孩子来说,很容易形成“所见即所得”的思维方式,在长期被一种“异常的审美”的影响下,想法很容易也产生改变。
就拿“毒教材事件”的当事人来说,被免职的人教社总编辑曾称“教材里的一幅图可能影响学生一辈子”,郭戈曾在多次接受媒体采访时表示“教材里面的一个选文、一幅图、一段话、一个字,甚至标点符号都可能影响学生一辈子。教材是影响深远、关系全局的大事和政治任务”。可见他在教材的编辑工作上的觉悟还是比较到位的,只是没有用到实处。
依照这样的观点来看,吴勇的行径可以说是令人发指的,在做出这样的行径之后还能在指导学生论文之时表示要为“提高国内教材审美努力”这样的话,简直贻笑大方。
吴勇等人的“罪责”,在于影响了祖国的花朵,影响了下一代人的健康成长,很多网友吐槽其是“文化汉奸”,倒也算名副其实。
教材和课外辅导审查和改编工作任重而道远
近日,有网友发现在人教版日语教材中出现了“731”配图,讽刺意味十足,很多网友十分气愤,直呼教材的审核工作可能被分配给了日本人。
这批教材和问题教材同样都是2013年出版的,这样的“错误”很显然是在搞事情,如出一辙的画风和问题难免会让人多想。这也意味着“问题教材”并非只有人教版小学数学教材而已,其他教材也应该全面展开审查活动。
包括之前不少家长提及的教辅资料、课外读物也同样存在“问题”,这些都需要相关部门一一审查,及时改正。
积累了十年的问题,如今也是时候处理了,教材审核和改编是个任重道远的事,需要好好的坚持做下去。至于对吴勇的诉讼,倒不是一直揪着他不放,而是这件事需要一个“严厉的结果”,让后续的教材编写者们在对待教育问题上更加用心和负责,教育无小事,务必事事用心!