“你看我了”“我没看你”, 南京一大学男女生发文互掐, 简直了

有一种作文，看着很厉害，也会得高分，主要凭借强大的分析能力和严谨的逻辑取胜。

比如这篇要求以“时常渴望被他人需要，你如何看待这种‘被需要’心态”为出发点的上海高考满分作文《他用之用》。你不仔细看，就难得发现文章的行文思路，也判断不了作者的写作水平。这类作文就是为考场而生的，读者就是老师和同龄人。

还有一类作文在考场上特别常见，层次和内容一目了然，开头和结尾很醒目，中间的三个部分看起来是并列关系。

深圳中学温卓越的高考作文《你我之梦，中国之梦》就属于这种。文章就像单元楼一样，框架稳定，格局规整，你稍稍看一眼，就基本能窥见其所有。这篇作文具有框架作用的三句话就是“2018年，我在时光这头，你在时光那头”“2035年，我在那头，你在这头”“新世纪，你我都在时光这头”。

有多少学生能回答这个问题：内容相关、结构基本一致的三句话一般是怎么来的呢？

总的来说，我们可以围绕总论点问一个问题，即“是什么”或者“为什么”或者“怎么样”。比如总论题是“转换思维”，可以问“为什么考虑问题要转换思维呢”，然后得出三句话：可以让对手节节败退，可以让自己充分发挥才能，可以实现双方共赢。当然，还要注意这三句话表达的内容应有关联，又各有侧重。这类作文的价值同样主要体现在考场上。

还有一类作文，它是很好的应试作文，也可能会被很多早已离开校园的人喜欢。它讲的是作者自己或者某一类人的故事，却能引起几代人共鸣，比如这篇《天上之母》。

这是多年前的湖南高考满分作文，很多人喜欢它，说它“写出了人间烟火，看哭了”，说它“是学生作文里的惊世之作，将人世间的悲凉与温暖真实呈现”，说它“让我想起了我的妈妈，那个曾经给了我最多爱的人”，等等。

现在高考写议论文的居多，本文可以作为记叙文的范文。那么，它有哪些地方值得借鉴的呢？

首先，一线串珠。用某一事物把所有事情串起来，这就是一线串珠，“事物”就是线索，这样的文章一般会给人“结构清新而严谨”“构思巧妙”的印象。

“手”就是线索，全文有近十处提到“手”，有议论有描写，有粗略带过有特写镜头，有母亲的有自己的，有过去的有现在的，有冰冷的也有温暖的。各种“手”不雷同，“手”上凝聚的内容也很丰富，有对母亲离去的哀伤，有对生命的感悟，有要突然担起责任的的不安，好像还有对未来的期许。总之，作为一篇限时作文，本文构思很“天才”。

哪些课文用了这种手法？《芦花鞋》就是。