江苏职业教育发展关键指标始终位居全国前列，为经济社会发展提供了大量高素质技术技能人才。今天（12月16日），我们就跟随记者走进南京市莫愁中专和南京工业职业技术大学，看看这里的学生们，如何走上技能成才之路。
走进南京市莫愁中专的陶瓷修复课堂，时间仿佛也放缓了脚步。20多名文物修复与保护专业的学生在老师的指导下，手拿各种精巧的小型工具，刷、填、敲、磨……
随着一双双巧手上下翻飞，记者看到学生们手中破损的陶瓷壶又恢复了原有的饱满。看似“冷门”的古修专业，每年都深受广大考生欢迎。南京市莫愁中专20级古修2班宋晓然告诉记者，报考前她看到学校的一些招生宣传片，知道古修这个专业主要和古籍、文物打交道，让她产生了浓厚的兴趣。“作为我们古修专业的学生，对于我们的秦淮灯彩，还有一些绒花、制香等非遗技艺，要主动来传承它。”宋晓然说。
有兴趣、有热爱，更要“有市场”。学校先后邀请南京大学图书馆、南京博物院、南京图书馆多位学者、修复专家走进课堂授课，为学生们带来前沿一线的市场需求和专业经验。教师团队也不断创新课程设置和教学形式，以企业项目促学、以赛促学，让教学面向市场。宋晓然深有体会：“学校社团经常去比如说在南京博物院门口直播，还有我们修复东西也在那些集市上面卖，就感觉自己在这些锻炼中成长了不少。以后比较想从事书画装裱，还有古籍也挺感兴趣的，用自己的技艺让大家能看到这些文物原来多么漂亮，也是一种文化的传承。”
“产教融合”被《职业教育法》作为一个基本制度提出。南京工业职业技术大学是教育部2019年批准的全国首家公办职业本科，在产教融合上进行了深入的探索与创新。学校机械工程学院一楼的工业机器人工程中心里，摆放着各种最新的工业机器人，企业员工参与课程设置和人才培养，手把手进行带教。
南京工业职业技术大学机械工程学院老师李光雷介绍，这些企业的产品就在这里生产，企业员工则用企业文化、企业技能，以企业对员工的标准和要求，来培养学校的学生：“我们职业本科的实践课程比例非常高，接近50%。”
今年6月，南京工业职业技术大学迎来首届903名本科生毕业，就业情况良好，专业对口率比较高，每个毕业生平均能拿到5个以上OFFER。
党的二十大报告提出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育?协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，进一步为职业教育发展指明了前进方向。
南京工业职业技术大学校长谢永华表示，学校将持续培养更多高素质技术技能人才，让他们在社会服务业、战略新兴产业等各大领域中大放异彩。他说：“我们每一个学院都去探索跟行业领军型企业开展合作，每一个学院都要成立现代产业学院，使本科生能够适应或者是满足人才培养的每一个环节，为我们学生将来进一步的提升，打下非常好的基础。”
（江苏新闻广播/孙昕编辑/赵梦琰）
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