“奕博同学，非常感谢你的来信，我们仔细看了你反馈的问题并查找了相关资料，认为你反馈的信息是对的……”近日，江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现，八年级上册的物理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。让他没想到的是，没多久，出版社就郑重地给他回信，承认教材上的内容确实有误，还随信给他送了一份礼物，来作为感谢和鼓励。
丁奕博是宿迁市一名14岁的初中学生。新学期开学后，大家都领到了崭新的教科书，出于个人学习的爱好，他不时会在闲暇时翻阅书上的内容。“有一次就在物理课本的第62页看到了一个实验，其中有一部分对电视遥控器原理的描述不大对。”
教材中描述，电视遥控器的类型应该指定为“红外线电视遥控器”。看到这里丁奕博认为不太对。“我认知里的电视遥控器应该分为射频遥控器、红外线遥控器和蓝牙遥控器，书上的实验应该是不适用于射频遥控器和蓝牙遥控器的，于是，我立刻查阅资料。难道教科书错了？”
丁奕博把发现物理教材有问题的事首先告诉了妈妈，妈妈万佳鑫尽管并不相信教科书会出错，仍旧支持他勇敢表达自己的观点。
在母亲的支持下，丁奕博给出版教材的江苏凤凰科学技术出版社基础教育分社写了一封信，并留下了自己的电子邮箱。没想到信寄出后不久，就得到了江苏凤凰科学技术出版社基础教育分社的重视和回应。
这封信里，出版社郑重表示，物理课本的这一章节讲述的内容是“人眼看不到的光”，承认文中表述“电视遥控器是靠红外线来实现对电视机控制的”这一说法不够科学严谨，改成“红外线电视遥控器是靠红外线来实现对电视机控制的”会更为准确，出版社会积极采纳丁奕博同学的建议。
“后面的教材会全部修改掉这个内容，小丁同学非常细心，很棒！”出版社的工作人员钱先生介绍，对于丁奕博的发现，出版社非常重视，因此在回信支持他发现的同时，也为他准备了一份小礼物：要为他再专门送一份图书。
“其实，出版社重视的态度已经让孩子既受到了尊重，更受到了鼓舞。”丁奕博的母亲介绍：“一直以来，丁奕博都很喜欢阅读，有着较为充足的知识储备。希望他以后能够继续坚持阅读，不断丰富自己的文化知识，并勇于提出自己的想法。”
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