为进一步加强南京市德育名师工作室建设，充分发挥工作室的引领辐射功能，推动德育名师集群培养，助力南京德育高质量发展，1月23日上午，南京市德育名师工作室交流推进会暨专题培训会在南京市五老村小学举行。
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工作室主持人分享项目思考
秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸在欢迎词中介绍，近年来秦淮教育开展新时代教师队伍建设工作取得了很大成效，全体教师立德树人争做“大先生”，明理修身浸润“大情怀”，潜心从教担当“大使命”，继往开来成就“大格局”，进一步将教育家精神转化为理想信念，转化为教育教学行动，更好地履行了教书育人的神圣职责。
会议现场，第四批南京市德育名师工作室主持人夏广平、杨晴、唐闽、夏翠莲、曹敏、潘月俊分别从项目内涵、项目目标、项目任务等方面作分享，探索在真实的学校教育场景中共同研习、积极实践的德育新样态。“我们工作室确定的主题是‘学科育人当中的价值引领行动’，我们认为课堂不仅仅是知识的传授，更是文化的育人，我们要给学生德育的影响，培养他们的家国情怀、道德修养、科学精神、人文情怀等等。”南师附中副校长夏广平说。
五老村小学副校长杨晴介绍了他们工作室的教育主张：以“爱的艺术、养的哲学、做的智慧”三位一体，打造德育生态共同体——阳光村落，擘画出一幅儿童欢乐村、德育不老村的生动图景，令人向往。夏翠莲、曹敏、潘月俊三位名师工作室主持人分别以“飞扬职业想象，力行责任担当”“田埂穿梭行：做‘乡村家庭教育’的敏行者”“重塑希望：校园处境不利儿童的区域赋能行动”为主题介绍他们的德育项目。
成员分享：
“名师工作室给了我巨大的能量”
据了解，自2020年以来，南京市共滚动建设4批市德育名师工作室17个，目前在建3批13个。活动中，第二批和第三批市德育名师工作室成员代表张珺、周倩文、孙健三位老师分别以“前行”“坚持”和“扎根”为关键词分享了成长故事，回顾在名师引领和团队浸润下，个人专业成长道路上的思考、收获与感悟。
罗京宁德育名师工作室的成员，江北新区高新实验小学张珺说：“两年来，感恩工作室每一次的高能研训，引领我们向外眺望，看到教育的更多可能；感动工作室每一次的暖心支持，鼓励我们向内觉察，激发自身的更大潜能；感谢工作室每一次的实战模拟，让我再一次登上南京市班主任基本功一等奖的领奖台。”
南京市顾琳德育名师工作室周倩文说：“名师工作室就像一艘船，带领我们扬帆远航。这艘船很大，船上的船员来自南京市各个区域，各个学校。这艘船也很小，船上仅有二十多人，数十人的所求也不过是我们的学生能不能在一个更好一点的教育生态中，收获多一点的爱与尊重。小小的目标和小小的队伍，在这两年的实践中却给了我巨大的能量。”
南京市康红兵德育名师工作室成员，六合区新篁学校孙健说：“参加了德育名师工作室，不仅仅开阔了我的视野，锻炼了我的能力，更重要的是对德育有了新的感悟：原来那些我趟过的河、走过的路、和学生一起的点点滴滴，都是我珍贵的财富。”
专家勉励：
成为思想的高地、教改的阵地和文化的园地
江苏省教科院张晓东副院长对第四批市德育名师工作室的研究项目以及三位成员老师的分享进行点评，充分肯定了名师工作室在丰富教育教学研究、推进课程教学改革、提升教师素养和教育教学质量等方面的重要价值和现实意义，并勉励名师工作室成为教育思想的高地、教改的阵地和文化的园地。
南京市委教育工委专职副书记柴耘对新创建的第四批德育名师工作室主持人提出三方面要求：一是明宗旨，绘蓝图，筑牢名师成长底色；二是谋全局，促改革，释放名师发展动力；三是厚情怀，启新篇，打造德育实践高地。她勉励大家将教育家精神转化为教育实践，努力做有教育家精神的大国良师，希望工作室带领全体成员明确共同的发展目标，建构共同的团队文化，主动贯彻新时代“强国之师”的要求，牢记为学、为事、为人的标准，互为支撑，互动联通，携手前行，为南京教育高质量发展提供源源不断的强大动能。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄影 南京教育融媒体中心 曾威
校对 陶善工
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