三月春风送暖阳，蓝天白云映花黄。为进一步落实县教体局《关于进一步加强涟享学助学工程的实施意见》《涟水县中小学“融学·水韵”课堂教学改革深化行动方案》等文件精神，促进教育均衡发展，推进专业研训，助力“涟水乡村教育”。3月28日，江苏淮安涟水县实验小学教育集团送教活动在涟水县杨口丁庙小学举行。参加此次活动的有各集团校教师代表。
课 例 展 示
童星老师执教的《赵州桥》一课，以新课程理念为指导，运用“自学、合学、展学”三学范式展开教学，培养学生的合作意识和探究精神。课上，针对本节课教学点抓重点词句理解一段话。童老师运用小组合作，联系生活实践，给予学生学的指导，帮助学生感受特点。教学中，她以想象为引，朗读升华，表达达成，训练学生听说读写的素养技能。为大家展现传统文化的魅力，既传授孩子们知识，又陶冶他们爱国的情操。
支海兵老师在教学《用算盘表示数》时从熟悉的计数器引入，引导学生自学算盘的各部分名称，改变老师讲学生听的模式，将课堂还给孩子。正式拨数之前，支老师引导大家定档、拨珠，帮助学生养成良好的计数习惯。拨数环节，支老师引导学生发现拨数指法的问题并进行示范。支老师精心设计闯关环节，引导孩子们在闯关中读数、写数、拨数、感受数学的魅力。整节课，支老师让学生成为课堂的主体，提升学生数学学习的能力。
魏永凤老师运用多媒体教学，课堂活动多样，整节课气氛活跃，学生们积极参与，融入学习！在教学过程中，魏老师从多项活动中体现5G课堂，生生互动，师生互动！引导学生们交流与学习，完成本节课的教学目标！学生在学习当中，能在魏老师的引导下，互相讨论，交流展示！整节课的学习安排得当，由浅入深，学生们在愉快的学习氛围中学到知识！
专 题 讲 座
实验小学副校长王金作《基于“融学·水韵”课堂视域下小学语文课堂教学评价的思考》专题讲座。他从“融学·水韵”课堂以“学”为中心，凸显的“善、智、灵、美”特征为切入口，重点阐述“融学·水韵”课堂教学的“唯美评价”的意义与实施建议。讲座中，他结合自己的教学实践，通过具体的教学案例，向与会者阐明课堂教学评价语要有针对性，发挥导向作用；要有启发性，激发学生思维；要有激励性，润泽学生心灵；要有全体观，关注整体发展。
他希望与会老师们能抓住本次“融学·水韵”课堂教学改革的契机，从自己的教学实践出发，去努力探究凸显“融学·水韵”课堂“善、智、灵、美”的方法与途径，让课堂成为孩子成长的乐园，发展的沃土。
活 动 小 结
在春意盎然的时节，大家共同参与了这场充满温暖的教育交流活动。本次“涟享学”“融学·水韵”课堂的送教活动，不仅是对“融学·水韵”教学模式深度探索后的知识输出， 更是教师们教育理念升华的体现。融学初探已有路径，水韵生成在于实践。在这个温暖的春季，实小将紧抓涟水县教育改革的契机，扎根课堂教学，深耕教学研讨，在教学与研究的互动中共同推进我校教学质量的不断提升。(荀升亮 王金 支海兵 余星怡 周晓雅)
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