中考将近，如何把握最后的这段时间，扎实复习，迎战中考？扬子晚报少年志融媒平台特别策划“名师支招中考”栏目，邀请南京各所初中初三年级名师为同学们出谋划策，指点迷津。一起来看——
南京江宁滨江外国语学校初三语文老师张梦鸽为您支招：随着中考的日益逼近，学生、老师、家长都很焦虑，但是越是到最后，越要沉住气，按部就班做好计划，利用好时间，查漏补缺，把能抓的分抓在手里，未尝不可逆风翻盘。接下来的语文复习，我们可以从以下几方面入手：
夯基固本，纠错整理 —— 基础篇
在备考时，对于语音、汉字和古诗默写等这些以识记为主的考点，可以化整为零，通过日常积累掌握。古诗文默写不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
自觉进行基础知识的归纳整理是行之有效的方法。例如，可将自己容易错的字词归纳在语文纠错本上，有的放矢，逐渐缩小范围；还可将出错率高的古诗文名句反复默写、进行易错字挖空默写，整理在错题集里，经常回看；梳理各册课本的作家作品，进行联想记忆，做到胸有成竹；归纳常用文言字词、词类活用、一词多义，掌握直接迁移法、语境分析法、古今对照法，来解决课外文言文对字词的考查。
对于古诗鉴赏和课外文言文阅读等重点和难点，需要有意识地多花时间和精力，集中进行强化练习、合力攻关，切实解决这些过去遗留下来的问题，真正实现新的突破、新的提升。
撘屋建架，举一反三 —— 阅读篇
2022年版课标当中首次单独设定了课程内容，其中发展型学习任务群与阅读考查关系紧密，这一部分包括实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达三个学习任务群，在整体特点上体现为情境性、综合性和实践性。在命题上体现为真实的生活情境、统整的活动主题以及基于此设计的典型活动。
表现在试卷上，现代文阅读板块主要在理解内容、梳理思路、品味语言、作品感受、要点概括等方面进行探究。知识点和考查能力未变，所以接下来可一方面整理答题模式，分条作答；另一方面按照答题思路，形成自己的做题序列。对标新课标，任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。同时，比答题更重要的是审题，在平时的练习中就要养成认真审题的习惯，尤其是阅读中的问答题，先分析题目问的是什么，有什么要求，分值多少等，再进行作答。坚决避免因审错题而丢分。
对于名著的考查，是在落实课程内容中拓展型学习任务群中的整本书阅读。考查知识点和能力略有提高，通过对近几年中考试题的分析，一方面确定重点篇目、跳读精彩章节；另一方面针对多部名著对比阅读、多加思考和联系进行联读，可以从主题探究、人物形象塑造、艺术手法赏析、相关情节类比等方面入手。
聚沙成塔，信笔从容 —— 作文篇
观察《新课标》后近两年江苏省中考作文的命题变化，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
作文是整张语文试卷压轴般的存在，语文成绩的高低，很大程度上取决于作文成绩的高低。为了避免考场上出现“无事可写”“无话可说”的情况，近段时间要做好写作素材的积累。比如，这两年的作文题紧贴新课标的同时又突出体现当地的文化特色元素，所以，在最后的时间里，学生可利用假期，选取当地有代表性的人文景点、非遗纪念馆、博物馆等地自行参观，做好旅游攻略，为写作、综合性学习等题目积累素材。
作文重在有真情实感，我们可以将家庭生活、学校生活、社会生活等方面的真实经历积累下来作为素材，切忌胡编乱造，假话连篇；还要重视在阅读中积累写作立意、素材、语言和技巧。作为一名中学生，作文还要有时代气息，要多关注社会热点并进行思考；要反映生活中的真善美，体现主流价值观。可以把自己以前的习作拿出来，用新学的技巧来修改，看看自己是否掌握了新技法；或者根据相应的中考语文题来修改，看看自己如何把平时习作“打扮”成考场作文，在修改上有所提高。
总而言之，语文复习备考犹如织网，又如行舟，时间紧、任务艰，但只要我们从大处着眼，从细节落实，团结协作，凝心聚力，相信定会梦想花开。中考是人生转折的第一站，希望大家做好充分的应考准备，不留遗憾。少年的书桌上，没有虚度的光阴，日复一日终会让你看到坚持的意义。愿君生羽翼，一化北冥鱼，六月乘风起，扶摇九万里。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
校对 盛媛媛
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