2024年5月26日，“八〇九〇后”基础教育优秀青年教师学术沙龙在南京市小行小学成功举办。本次活动由华中师范大学国家教育治理研究院联合南京市教育科学研究所共同主办，优+教育协办。活动以“问道强国：以高质量教科研推动教学变革与创新”为主题，旨在为全国“八〇九〇后”基础教育优秀青年教师搭建展示成果、分享经验、促进成长的高端学术交流平台，促进基础教育领域青年教师的专业成长与创新发展。
问道强国
沙龙为青年教师搭建学术平台
华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇先生指出，本次活动是为了响应总书记对青年一代的殷切期望，共同探讨如何引导青年教师成为学生成长道路上的引路人，鼓励青年教师在教育实践中不断探索和前进，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
南京市教育科学研究所所长刘大伟博士阐述了本次活动的缘起、目的和意义，强调“八〇九〇后”基础教育优秀教师学术沙龙的举办对国家教育战略需求的积极回应，也是对提升教育质量、培养创新人才的坚定承诺。
前辈寄语
希望青年教师以教育家精神引领自身的成长
活动中颇有意义地播放了“90后”前辈顾明远先生对“90后”青年教师寄语的视频，顾先生希望青年教师以教育家精神引领自身的成长，在锤炼中成为新时代教育改革的中坚力量。
“80后”前辈成尚荣先生寄语“80后”青年教师，他高度肯定了南京市教科所这一创举，认为这是对高质量教育发展的呼应，强调高质量教科研正在推动教育教学方式的改革和创新，希望青年教师在创新型实践中成为新时代教育改革的推动者和实践者。
精彩分享
听青年教师说“做学术”
南京市中华中学正高级教师卞姗姗作为“80后”青年教师代表以《一核三式历史教学法》为题做主旨报告，提出了思维中心的历史教学法是指向质疑的阅读式教学法，是指向求解的情境式教学法，是指向表达的项目式教学法。记者了解到，卞老师先后在CSSCI来源期刊发表学术论文12篇，是许多青年教师的学术榜样。
杭州市天长小学汤瑷宾博士作为“90后”青年教师代表以《科学探究能力表现性评价工具的研发与应用》为题做主旨报告，通过对研究背景、研究回顾、研究设计、研究过程、研究反思、研究展望的介绍，展现了青年教师开展科学研究的全过程。
成尚荣先生和周洪宇先生对两位青年教师的主旨报告进行了精彩的点评，高度认可了两位老师在基础教育领域的研究成果和教学经验，一致认为他们的报告都指向了课堂教学，充分体现了教师是反思型的实践家，也是学习专家，正如陶行知先生所言，教师是永不毕业的学生。
探究教育本质
这场沙龙齐聚“学习者”
来自南京、合肥、杭州、武汉、苏州、淮安、成都、上海等全国各地的10位“八〇九〇后”基础教育优秀教师分别在主会场和分会场进行小组汇报，汇报内容涵盖了不同学段、不同学科的教学实践和研究成果，涉及教育理念、教学方法、学科建设等多个方面。
南京大学教育研究院党委书记、院长黄斌教授，南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授，《教学与管理》执行主编付一静，江苏教育报刊总社《江苏教育》主编夏新宇，合肥市教育科学研究院院长、正高级教师叶传平，南京师范大学附属中学树人学校党总支书记、江苏省特级教师、正高级教师孙小红博士，苏州市枫桥中心小学教育集团党委书记、江苏省特级教师、正高级教师张忠艳，武汉市育才寄宿实验小学校长、湖北省特级教师、正高级教师关蓓，上海市长宁区教育学院教研室副主任、上海市特级教师、正高级教师李碧云，武汉市育才第二小学副校长、湖北省特级教师田洁为青年教师的汇报提供了专业的指导和建议。专家一致认为10位老师都遵循了新课标的理念和方向，重视对教育教学改革中难点、痛点、堵点问题的分析与策略阐释，关注学生创新思维的培养，着力探究教育的本质，提升教育质量，具有较强的研究精神。同时，希望老师们加强科学研究方法的应用，重视理论建构。
南京市小行小学党支部书记、校长王静主持闭幕式，常州市金坛区教育局副局长、江苏省特级教师、正高级教师何丽华代表第一小组进行汇报，合肥市第一中学瑶海校区执行副校长、正高级教师肖琼代表第二小组进行汇报。
周洪宇教授对本次学术沙龙的成效予以了高度的肯定，他认为这是一次有新意、有格局、有成效的学术活动，站在了时代的高度，观照教育强国建设；拥有宽广的全球视野，探行自主型的学术体系；漫游于学术之间，勇敢探索学术的深度；努力与中国历史文化传统有机融合，体现文化的广度，而这所有都是教育温度的体现。
本次活动来自全国各地近200人前来观摩学习，厦门市集美区政府副区长郑小妍一行以及武汉市东西湖区“领航校长”班等代表团到现场学习。
通讯员邵静王海富
扬子晚报/紫牛新闻记者李晨
摄影：吴伟龙
校对陶善工
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