江西小学生跳楼, 遗书直指老师暴力.却查无实据, 语言暴力如何认定?

近日，相关媒体报道，江西九江发生了一起11岁小学生跳楼身上的悲剧。据孩子父母介绍，孩子就读于九江市双峰小学濂溪校区，自杀后发现了孩子的遗书，上面写着“本人的死亡不与父母、家长、社会、国家有关，只和邹某有关，她使用暴力手段”。

家长称孩子在班级里是少先队学生干部，几乎年年获奖，性格活泼开朗。看到遗书，我想每个人都会觉得可能孩子遭到了老师在学校的暴力对打，难道老师殴打孩子了？家长也有类似的质疑。

遗书中的邹某是孩子的班主任兼语文老师，但是令人疑惑的是警方通过录像、走访等多方面对此事调查之后，却发现老师并没有殴打孩子的违法事实。那是什么让孩子走上了绝路，是诬陷？拿自己的生命把老师拉下水。我想，对于一个小学生是不可能的。

虽然并没有发现殴打孩子的事实，但是却了解到了一个耐人寻味的情况。

原来孩子并不是像家长描述的那么优秀。在调查中了解到：班主任老师曾多次批评孩子。

老师对孩子的学习相当不满意：小测小测不过关，试卷试卷不过关，作文作文不过关！

孩子有不交作业的习惯：你当着大家的面，告诉我（试卷）什么时间交给我，我做梦都没想到你是我们班的骗子，言而无信！

孩子经常性请假：你所有的不舒服请假都是因为作业没完成，明天不来让你爸爸送过来，我让全班同学到你家里去拿，这是你惯用的伎俩！

孩子不交作业有诸多理由：你没吃中午饭吗？要咬本子吃？看看你家里有多穷……（老师又给了他一个本子）这个本子别又让你吃掉了。显然从老师的话语中可以看出孩子的成绩并不好，起码不像家长说的那样，也许每个家长眼中自己的孩子是最棒的，但是在老师的眼中就有对比了。也许这个老师的话语相当的刻薄，也许老师是忍无可忍，但是这个悲剧中，老师的这些话语应该是刺激到了孩子脆弱的内心。

言语上的暴力也是暴力，既然没有肉体上的暴力。孩子的家长就换了另外一个方式，家长以侮辱罪向九江市濂溪区人民法院提起了刑事自诉，状告班主任邹某，目前法院已经受理了此案。

这个悲剧性的案件中，有责任的除了老师之外，家长其实也有无法推卸的责任。

孩子的学习情况家长竟然了解有如此的偏差，老师在学校里如何管理、教育孩子，家长竟然一无所知。

也许家长对孩子在学校的情况获取渠道只是孩子口中的自己。哪个孩子不愿意自己的形象在家长眼中是乖巧优秀呢？

同时家长也没有对孩子的心理情况变化有所发现，是失职的。孩子的悲剧不是一个老师所能造成的，是孩子周围所有的人一起共同的作用下才会出现的。但凡周围能有一个点能给予孩子安慰和理解，孩子也不会走上绝路。

虽然孩子在遗书中写着不关家长的事情，但是真的不关么？这个孩子的悲剧无法挽回，但还有亿万家长来得及关心自己的孩子，关心他们的心理、学习和成长。

你觉得这件事情里谁是最主要的责任呢？欢迎讨论留言。

图源网络，侵删。

和你一起看教育趣闻，分享教育理念，了解学科知识，高考中考报名。

期待您的关注、分享和评论。