南昌航空大学召开本科人才培养工作会议

为全面总结学校近三年来人才培养工作的经验，指出存在问题与不足，部署下一步重点任务，6月20日上午，南昌航空大学在大学生活动中心召开本科人才培养工作会议。全体在家校领导出席，党政管理和教辅与业务机构处级干部，各学院（含工训中心）党政主要负责人，各学院本科教学和学生工作分管领导，各学院团委书记和学工办主任，系（部、实验中心）主任（含主持工作副主任）及各学院教师代表参加，会议由党委副书记罗旭彪主持。

会上，副校长熊震宇对2021年度的人才培养工作进行了全面回顾，分析了存在的问题和不足，并提出在今后的工作中要持续改进，坚持思想引领、强化“学思想”在南航的效果，加强学业指导、夯实“学知识”在南航的基础，推进行为养成、营造“学做人”在南航的氛围，做好典型示范、强化“学干事”在南航的引导，优化管理服务、提升“学在南航”的工作基础，为学生德智体美劳全面发展提供更多扎实的资源供给和更加优质的教育服务，唱响“学在南航”育人品牌。

副校长郭正华对学校“十三五”以来本科教学工作进行了简要回顾，指出了存在的问题，并通过对学校所面临的发展机遇和主要挑战的分析，提出了指导思想和工作目标，强调要通过发挥党建引领作用、守牢意识形态教育主阵地，落实教育部审核评估要求、不断提升本科教育教学质量，加大政策倾斜和资源投入、巩固本科教学中心地位，落实立德树人根本任务、构建新时代本科教学体系，压缩本科专业总量、优化调整专业结构，贯彻OBE理念、加强专业内涵建设，实行分层分类培养、探索多种创新人才培养模式，抓好高质量课程建设、推进教学改革，加强实践教学平台建设、提升实践教学能力和水平，加强基层教学组织建设、激发系部办学活力，完善教学质量评价和考核体系，引导教师潜心教书育人，坚强教学质量监控保障体系、确保教学质量持续改进等举措，努力培养“重德育、厚基础、强实践、能创新、有潜质”的新时代南航特质本科人才，为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

测试与光电工程学院党委副书记辛泳、环境与化学工程学院副院长陈素华、软件学院软件工程系系主任樊鑫，分别从工作实际出发就本科人才培养工作作经验交流发言。

罗旭彪宣读了省教学成果奖、校第二届教学创新大赛、校2022年教师教学竞赛暨“课程思政”教学比赛等表彰决定，肯定他们在教学一线为学校人才培养工作作出的贡献。

校长卢超对学校过去在学生日常教育管理和本科教学工作等方面取得的成绩表示肯定，对如何谋划新时期学校本科人才培养工作高质量发展提出了三点意见：

一是要在培育时代新人的光荣使命中做“大先生”。身为教师，首先要修身立德，坚定理想信念，涵养高尚品德，厚植教育情怀，做到以德施教、以德育人。其次要提升能力，不仅要有真本事，还要研究真问题，做到教书育人、教学相长；最后，要明确面向，广泛地融入到江西地方经济社会发展和国防航空事业当中，从科技创新、社会治理、文化提升等各个角度进行科学研究和人才培养，不断提升学校服务江西、服务航空国防的能力和贡献度。

二是要以人才培养、质量贡献为导向，优化学校教育评价体系。

首先要厘清学科、专业、课程、教师、学生这五者之间的关系，才能使我们的工作目标和方向更加明确。自《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布以来，我们在学校评价、教师评价、学生评价等方面积极行动，努力构建符合教育发展规律和人才成长规律、富有时代特征的教育评价制度与机制。接下来，学校将进一步强化本科教学中心地位，引导和激励广大教师潜心教书育人，千方百计提高教学水平和教学质量。

三是要以课程建设为本科人才培养工作核心，构建具有南航特色和品质的卓越课程体系。首先要以服务区域经济发展和航空产业需求为支撑，打造好学校的专业体系和课程体系；二是要以产出为导向，推动开展课程的深层次沉淀与变革；最后要做好通识教育，提升学生包括语言文字表达能力在内的综合素养和技能，增强学生竞争力和发展潜质。

卢超强调，人才培养是高校的本质职能，本科教育是高校的根和本。学校正处于建设教学研究型大学的关键时期，面对的发展任务之重、机遇挑战之多前所未有，全体教师更应用大情怀、大品格、大智慧引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，在立德树人中推动学校高质量跨越式发展，唱响“学在南航”品牌，培养具有“重德育、厚基础、强实践、能创新、有潜质”这一南航特质的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

党委书记罗嗣海在总结讲话中首先明确了此次会议召开的目的：一是认清形势，统一思想，营造本科人才培养的浓厚氛围；二是总结经验，找准差距，明确本科人才培养的努力方向；三是加大力度，加快速度，确保本科人才培养的有力保障。罗嗣海指出，本次会议主题鲜明、内容丰富，意义重大、影响深远。希望通过会议的召开，全校本科人才培养工作主旋律更强劲、主攻方向更明确、支持落实更到位，从而产生格局性的变化。

为更好地贯彻会议精神，进一步提升学校本科人才培养质量，罗嗣海提出了五点要求：

一是必须牢记初心使命。所有教职工应时刻牢记三个核心问题：学校因为学生而存在，学生为一生的准备而上学；大学的五大职能中为党育人、为国育才是第一职能；教书是教师的第一职责，服务是机关的第一要求，育人是教职工的共同使命。

二是必须清醒认识形势。中华民族伟大复兴的征程中，对高质量的人才需求前所未有；需求变化、科技进步和产业变革及自身存在的短板和不足，让学校的人才培养工作面临的挑战前所未有。

三是必须优化顶层设计。要在总结经验中、在把握遵循中、在紧跟时代中、在精准定位中、在找到路径中完善顶层设计。学校的人才培养不能满足于日常运转、疲于应付，要以有灵魂的教育、管理、服务来培养有灵魂的学生。

四是必须强化全面保障。在人才培养工作上，学校首先要在理念上贯彻育人为本、德育为先，同时在工作上优先安排、在组织上优先完善、在资源上优先配置、在经费上优行投入、在政策上优先倾斜、在人力上全员参与、在服务上优先保障。

罗嗣海强调，人才是学校、江西，以及国家与民族的未来。作为人才的培养者，我们使命光荣，责任重大。希望全体教职工牢记使命育人才，坚守初心勇担当，为中华民族的伟大复兴、为“六个江西”的全面建设、为江西高等教育的突围、为更加美好的南昌航空大学不懈奋斗。

（中国日报江西记者站记者王健）