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江西推进中小学校领导体制改革 去年新增学位27.4万个

中新网南昌1月24日电(朱莹)24日,江西省十四届人大二次会议第二场“厅长通道”举行,江西省委教育工委书记、江西教育厅厅长吴永明回答记者提问时表示,去年江西稳慎推进了中小学校领导体制改革,新增基础教育学位27.4万个。

“2023年,全省教育系统在基础教育、职业教育高等教育等各方面都取得了新进展、新成效。”吴永明介绍。

基础教育方面,目前,江西全省中小学校领导体制改革的完成率达到了98.9%。同时,该省在11个设区市选取了14个县区,开展义务教育资源的优化整合工作,撤并736所小学校,合理安置6368名学生,对1756名教师进行了优化调整。同时,在全省各地的共同努力下,2023年,新增了学位27.4万个,新增了幼儿园公办园位9.18万个。

职业教育方面,该省深入推进职业教育技工教育改革,开展“10+10+10”专项行动,引进国内的优质职业教育资源,助力江西职教高地建设。

高等教育方面,江西“双一流”建设取得了新成效,2023年新增4名院士。ESI1%排名的学科由建设前的19个增长到目前的45个。同时,该省进一步优化高等教育的区域布局,2023年,新设了江西飞行学院,赣南医学院成功更名为赣南医科大学。

吴永明表示,2024年,江西将加快高质量教育体系建设。基础教育方面,要加快义务教育的优质均衡,在全省推进义务教育资源的优化整合工作;职业教育方面,进一步推进职教改革,聚焦“1269”行动计划,建好建强专业群,深化职教高地建设;高等教育方面,大力实施“双一流”建设攻坚行动,以高等教育的高质量发展服务全省经济社会的高质量发展。(完)

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