去年以来，辽宁省沈阳市康平县康平高级中学把“幸福教育”作为学校办学理念，全面打造“幸福教育”，强化学校教育主阵地作用，积极构建优良教育生态，促进学生全面发展和健康成长，成功入选“中国县域百强中学”。让我们一探究竟吧。
秘诀1：立德树人，提升幸福教育新境界
立德树人，培根铸魂，是实现中华民族伟大复兴的中心环节。学校坚持五育并举，紧紧围绕社会主义核心价值体系，丰富校园文化生活，聚焦立德树人根本任务。
推行“幸福管理”模式。着力推进制度建设和文化建设，引导师生树立规矩意识，用制度培育人。建立了科学、细致的德育考核体系，制定详细的考核细则，对各班级进行全面考核，做到公正、客观，每周评选规范班级并进行表彰。
同时，加强班主任队伍建设，坚持班主任例会制度，定期召开班主任工作会议，举行班主任寒假家访等活动，促进班级管理更加科学化。
培养教师幸福能力，做幸福教育的“点灯人”。学校定期进行心理健康培训，开展生命健康教育，由心理教师做有针对性心理讲座，建立科学的干预方案，引领教师用行动、用知识去呵护同学们健康成长。
培育幸福阳光青年。围绕学校“幸福教育”理念，整体构建学校精神文化体系，用文化的力量濡染师生的生命成长。通过举办运动会、高一新生军训、一二九接力比赛、校园歌手大赛、快乐跑、社会公益日志愿服务等活动，培养了学生集体主义观念，形成了拼搏向上的良好的精神风貌。
同时，利用晨点、班会、朝会及校会对学生进行系列教育。注重学生行为习惯养成，强化纪律意识。对学生加强世界观、人生观和价值观教育，教育学生树立正确的人生目标。
看点2：品质办学，收获幸福教育新成果
着力于“发展幸福”。围绕《康平高中“幸福教育”实施方案》，结合本校特色制定了教学各项细则，使教育教学活动有据可依，有章可循。明确“幸福课堂”的教学理念，从“育分”走向“育人”，从知识中心、教师中心转向品质中心、素养中心、能力中心、学生中心，努力实现幸福教育改革“主价值”。
孵化幸福特色课程。为“幸福课堂”培养有魅力的教师，完善“幸福课堂”教学流程，调整幸福课堂的教学形式，通过开展“示范课”“汇报课”“视频听课”三课活动、集体备课、优秀教案评选、教师培训、编写校本教材、师徒结对子、学困生帮扶等活动，引领教师不断更新课堂教学理念，促进专业发展，提升“育人”能力，全面提升教师综合素养。同时，借助家长开放周、家长委员会，开展家校共建，助力幸福教育。
培育“幸福文化”特色。组建了金话筒、曳步舞、书法、绘画等学生社团，学生发展指导中心硬件建设、击剑社团、舞蹈社团等正在筹建中，满足了学生个体需求和全面发展，张扬了学生个性，发挥了学生特长，凸显了学校“幸福教育”的培养目标。
认真贯彻落实“双减”要求，切实抓好杜绝手机进入校园、加强学生睡眠管理、强化作业统筹管理、确保体育锻炼时间、提升学生阅读能力、增加课后服务供给等工作，打造聚焦课堂、聚焦教师的“智慧课堂”及引进高清监控系统、智学网检测平台、学生生涯咨询查询系统、校园沃派电子学生证系统、后勤智能化服务系统、拥抱“互联网+”的学生发展指导中心建设的“智慧校园”，助力学生成长中享受幸福。
同时，利用校园广播、《幸福》校刊等途径，激活校园动态文化,用以引导和推动师生的思想意识、道德作风和行为习惯建设，为“幸福教育”营造良好氛围。
东风浩荡，旗帜飘扬。康平高中将全面聚焦“幸福教育”主线，继续发扬踏石留印、抓铁有痕的务实作风，锐意进取，革故鼎新，不断开创学校工作新局面，为康平教育高质量跨越发展做出新的更大贡献。
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