以赛促读, 中国教科院朝阳实验学校师生共读搭建阶梯

近日，开卷传家风——2022首届最美读书声首都中小学生朗读比赛正在热烈进行中。时至暑假，更多同学有了充分的时间准备参赛作品，细细品味书中深意，自信朗读展现风采。

自从《北京晚报》发布了开卷传家风——2022首届最美读书声首都中小学生朗读比赛征稿启事后，中国教科院朝阳实验学校语文学科的老师们便迅速行动起来。“前段时间，在学校课程研究院的统筹下，1-9年级语文组长多次进行学科大教研，商讨促进学生读书的方法，根据学生年龄特点，确立了‘搭建平台，以赛促读’的基本思路，希望能以多种形式调动学生的热情，分享读书成果。”崔桂静老师说，“最美读书声朗读比赛是一个非常好的机会。于是，我们为学生推荐家风家教作品，指导学生诵读，学生也表现出极大的兴趣。”截至目前，中国教科院朝阳实验学校已有近百名同学参与到比赛中，许多同学的作品已通过初选，进入展示阶段。

周怡然同学

以赛促读，同学们更加用心地细读作品，琢磨文字背后的深意。许多同学发现，原来文学作品与现实生活的关联如此紧密。“冰心奶奶的《雨后》主要讲述了大哥哥和小妹妹在雨中嬉戏和相互照顾的样子。”周怡然同学说，“我在读的时候，就想到了和哥哥吵架的情景，知道了那样做是不对的，于是我就向哥哥道歉了，哥哥也很开心地告诉我没关系。”周怡然同学表示，通过朗读优秀家风作品，她明白了兄妹之间的相处之道，理解了何为“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”。

李安杺同学

八年级的李安杺同学则通过查阅资料、深入研究的方式，力求更全面地理解作品。“我一开始读《傅雷家书》时，总感觉情感不够充沛，好像就是表达不出父母的那种语重心长。我尝试了许多办法，比如：听朗读音频，反复阅读文章等等，但却发现这些办法只能让我的语气稍微温和一些，没有表达出傅雷对孩子的深情。”经过多次尝试，李安杺同学还是对效果不满意。思前想后，她开始在网上搜索《傅雷家书》相关资料，发现原来傅雷和傅聪之间往来信件已有十二年之久。这些书信几乎贯穿了傅聪从外出留学到结婚生子的全过程，是一位父亲对儿子深深的爱和苦心孤诣的教诲。“了解写作背景之后，我发现我可以在字里行间感受到真切的情感。这使我的朗读更加生动，情感更加饱满，也更能感受到傅家家风。”李安杺同学说道，“最美读书声，不仅仅是声音的美，更是走进书中不断领悟的美。”

崔桂静老师表示，近年来学校语文组打通语文课程内容，在辩论、演讲、诵读、古诗词大赛、写作、戏剧等各方面都进行学科实践探索。事实证明，语文学习不局限于课堂，而各种丰富多彩的活动将会为学生建立自信，从小学迈进中学大门搭建成长阶梯。而由首都文明办和北京日报社共同主办的最美读书声比赛，则为同学们提供了极好的平台。