央广网铁岭11月29日消息(记者李子平)近日,辽宁省铁岭市昌图县实验小学4年级8班40多名学生集体罢课4天一事引发关注。
记者了解到,事件起因是在未与家长沟通的情况下,昌图县实验小学将另一班级的一名学生安排至4年级8班上课。校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾,遂离开原班级。4年级8班家长与学校沟通无果后,选择集体抗议,将孩子从学校接走开始罢课。
11月29日,昌图县教育局针对此事发布通报。通报称:近日,因一名学生平行调班,调入班级学生家长出现抵制情绪、多名学生未到校上课,并在网上发声反映此事。昌图县教育局及实验小学本着充分尊重学生家长意见,让每个学生享受公平教育权利的原则,经研究决定,取消调班计划。同时,县教育局将进一步优化教育资源,合理分配师资力量,对学生因材施教,确保教育教学各项工作全面顺利开展。目前,学生已全面返校,恢复正常教学。
针对此事,辽宁省社会科学院研究员、辽宁省家庭教育学会会长张思宁认为,从学生家长的角度出发,罢课是出于保护孩子的目的,但方式过于极端,应该采取与各方积极协商反映的办法解决。
“对于未成年人而言,每个孩子在成长中呈现出的个性都不同,体现的问题也是不同的——比如不听话、上课说话等等。家长和学校应当以帮助孩子解决问题的态度去面对,而不是一味逼迫孩子改变。学校对此应该做的是因材施教、找到引发问题的症结,而非直接给孩子贴上‘问题学生’的标签,这对他们的成长和心理健康都是十分不利的。”张思宁说道。
张思宁建议,相关部门可以综合学校和家长的诉求提供解决问题的方案,“一切围绕保护未成年人的身心健康和成长展开。”