明天是端午节，河南“举报学校高级职称评审不公的老师”在自媒体上又发声：“好久不见，祝大家端午安康！”
当然，女教师在这里是“祝康之意不在安”而在于向大家“汇报”她的案件近况：“所有的文字材料都已递交至相关部门，静等消息。”
“女教师职称事件”始于2020年11月，女教师因职称评审问题向区教育局申诉未得到满意答复，第二次又快递申诉，满30日未得到答复，遂将区教育局告上法院；
2021年4月12日，当地法院一审作出判决，女教师不服，向该地中级法院提起上诉；
2021年4月29日，二审法院作出判决，维持原判。女教师还是不服，又向省高院递交了再审申请书……
一个人如果果真受到了不公，拿起法律武器维护自己的合法权益，合情、合理、合法，无论这个过程多么艰难，多么漫长，都会像女教师自己所说的那样“熬过黑暗即是黎明！”
但“真相大白于世，正义终得伸张”的前提是，这个“不公”是“客观真实的存在”而非是一种“个人的感觉和想象”。
如果一个人罔顾事实，只是“跟着自己感觉走”，那么，这个“黑暗”便是一种自我内心的“无光”，即便“努力到无能无力，拼搏到感动自己”，也不会迎来黎明！
在这里，笔者有两个疑问：第一，如果学校职称评审工作有“猫腻”，教育局调查对学校有“偏袒”，那么纪检部门的人也都是“吃干饭”的、庸碌无为吗？如果不是，那他们也就与学校、教育局都是“沆瀣一气”了？
第二，两级法院都判决：“该争议属于特定的人事管理的范畴”“不予立案”。难道两级法院也都错了？
女教师和其律师每次都言之凿凿地“依法”行事，并且将自己的“法律依据”公布在网上，难道各级法官从来不看女教师的申诉依据，看过之后对女教师及其律师提到的“法律条文”仍然“置若罔闻”“我行我素”吗？
忽然想起了那个“三季人”的故事。
一天早晨，孔子的学生子贡在学校大门口扫地。
有人来到，问子贡：“您是孔子吗？”
子贡答道：“您有什么事要向我们老师请教吗？”
“是啊，我想向孔子先生请教一个关于时间的问题？”来人说。
“这个问题我知道，我就可以回答你。” 子贡听了很自信地答道。
“那好，你说说，一年有几季？”来人问。
“四季啊。”子贡听了，笑着回答，同时心里想：“如此简单的问题，还来请教！”。
“不对，一年只有三季，春夏秋！”来人反驳说。
“一春、二夏、三秋、四冬，明明就是四季！！”子贡对来人的说法不禁感到惊讶。
“三季就是三季！！哪来的什么冬季？如果一年有四季，我就给你磕三个响头！”来人毫不示弱。
“如果一年有四季，我就给你磕三个响头！”子贡也毫不退让。
“三季”“四季”，“四季”“三季” ……两个人争论不休，谁也不服谁。
两人的争吵终于惊动了孔子。
孔子从屋里出来，子贡上前讲明原委，请孔子评定。
孔子没有先回答，而是对来人上下左右打量一番，然后对子贡说：“子贡啊，抓紧给先生磕头吧！”
子贡不服气：“我为什么要给他磕头？”
“因为一年确实有三季啊！”孔子说。
子贡敬重老师，非常听老师的话，见老师一脸严肃，心中心虽然不服，但却也顺从地给来人跪下，认真地磕了三个响头！
来人此时非常得意：“你看，孔子就是孔子，就是博学多识，你这个学生，看来还是要跟老师好好学才行！”说完，大笑着扬长而去。
来人走后，子贡噘起嘴委屈地问孔子：“老师，您是不是老糊涂了，一年不是有四季吗？”
“那是当然！”孔子笑着说。
“那您为什么让我给来人磕头啊？”子贡不解。
孔子语重心长地说：“子贡啊，你只想着回答问题，却没有看清来问问题者是谁吗？来人浑身上下一身绿，它分明就是田间的一只蚱蜢啊。
“蚱蜢者，春天生，秋天亡，一生只经历过春、夏、秋三季，哪里见过冬天啊！
“所以，在它的头脑里，根本就没有‘冬’这个概念。你跟这样的人就是争论上三天三夜也不会有结果的。
“你若不顺着它说，他能这么爽快地就走了吗？它就会和你纠缠不休的。
“现在我们顺着它说，把它打发走了，我们就清静了！
“子贡啊，一定要记住，为人一定要坚持真理，但更要记住，真理是讲给懂道理的人听的，和夏虫语冰是没用的！”
子贡听罢，恍然大悟，这才是治学的最高境界啊！
对了，最后再说一下，我们这个社会，是一个法治社会，我们这个时代，是一个公平、正义的时代，法律就是为民作主的。
当下，法院实行“立案登记制”，只要当事人提供符合形式要件的诉状，法院应当一律接收，并在规定的期限内依法处理。
这个制度就是为充分保障当事人诉权，切实解决人民群众反映的“立案难”问题，对人民法院依法应该受理的案件，做到有案必立、有诉必理，最大限度地保障当事人诉权。
但是，在这也并不意味着，谁先告状谁就有理；法院接谁的案，判决就一定是“诉者胜”。
《关于人民法院推行立案登记制改革的意见》的同时也规定，要加大对对虚假诉讼、恶意诉讼、无理缠诉行为的惩治力度。
缠诉是指当事人在法院判决后，认为法院裁判在实体或者程序上有失公正，影响自己实体权益或者诉讼权利的，而反复提出申诉的现象。
因此，作为公民“依法”维护自己的权益应该，但如果一个人恶意利用法律的“缝隙”，为自己的自媒体造势，那最终必将自食其果！
因此，端午了，放假了，“举报学校高级职称评审不公的老师”当静下心来思考一下，自己受到的不公有没有切实的依据。当然，如果女教师是“告状之意不在职称，不在辅赢”，只在乎自己在自媒体上的“一呼百应”之感觉，那就又另当别论，我这样说就是“闲吃萝卜淡操心”了。
即便如此，我还想提醒一下女教师，法院断案，有“公开”和“不公开”两种形式，审理的资料是否都可以公开，也应该是有一定规定的，女教师现在将自己能获得的所有案件材料、事无轻重巨细都公之于网上，是否合适甚至合法？是否有借打官司为自己网红造势之嫌？笔者才疏学浅，不精通律，未可知否，只能看在“本是同行”的份上，好言再提醒！
最好，祝愿天下所有教师端午节康安！也祝愿天下教师，职称是一件“名利”双收的事，一定要晋升，但却一定要谨记，不能为职称所累，不要为职称伤了同事情，断了朋友谊，被自我职称的心魔所驱使，毁掉了人生幸福！
“一个小小的教书匠，惟愿余生做一个淡淡的女子---花开花谢，每日忙碌后，可以捧一本喜爱的书，随好而读，随意而思，随情而感，随心而录。”这是“举报学校高级职称评审不公的老师”在某自媒体上的个人简介，有个人问我成语“口是心非”是什么意思？我说，这是最后的注脚！
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