义务教育学校学生作业该如何“减量提质”？

12月7日下午，首届陕西省中小学优秀作业案例展示活动暨教育科学研讨会在西安举行。本次活动以“作业统筹减量提质回应关切落实‘双减’”为主题，旨在进一步贯彻落实国家政策精神，减轻义务教育阶段学生过重作业负担，深化基础教育改革，指导我省义务教育学校提升作业管理与设计水平，促进学生全面发展。

据介绍，我省于9月启动了陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评活动，经过学校申报、各市推荐、网络评审及会议评审等环节，从380个案例中评选出获奖案例244个，覆盖民办、公办、城区、镇区、乡村中小学及特殊教育学校，并评选出优秀组织奖。充分展示出我省义务教育学校和广大一线教师在作业设计与统筹管理方面勇于探索、敢于实践的精神，为陕西省义务教育学校作业管理工作树立了一批先进典型。

教育科学研讨会环节，中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安、陕西省教育科学研究院副院长邵国希做了报告，西安文理学院基础教育研究中心发布了相关报告。

会上，省教育厅副厅长赵昶葆指出，本次活动的开展，是我省贯彻党中央、国务院“双减”政策的具体举措，也是以“作业管理”为抓手，深化基础教育改革的重要工作，要充分认识作业对促进学生发展的重大意义。

赵昶葆全面总结了我省义务教育学校作业管理工作情况，肯定了各阶段优秀的经验做法，并对进一步扎实推进义务教育学校作业管理工作提出了具体工作要求：要高度重视，加大工作力度，推广这次作业展评的成果，进一步规范作业管理公示制度，实现作业管理与设计的科学化、规范化、专业化。要进一步提高课后服务质量，解决课后服务同质化问题，实现规范发展、示范引领。要提升水平，加强教研指导，积极发挥各方协同作用，采取有效工作措施，推进我省“双减”工作落地落实。

西安报业全媒体记者任娜