近日，网上传出知名的西安交通大学发出的一纸《通知》称：
“经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，我校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件……”
西安交大“吃第一个螃蟹”的做法，一石击起千层浪：对此表示支持的网友，似乎占了大多数，但也仍有不少人表达了不同意见——这其实双方都有点道理，只不过是不同的人，站在不同的境况与角度看问题而已。
笔者如果仅从个人角度来考量，估计，我曾经是最讨厌英语的人了！
关于英语在我们国家的教育史上，曾在过去那个特殊的年代里，出现过河南女中学生张玉勤在英语考卷上写下：“我是中国人，何必学外文？不学ABC，照做中国人！”后，而她后因老师批评，竟跳水库自尽的事件。
但三十年河东转河西，改革春风吹，开放成潮流，普遍学外语之风再次扑面而来——如今已成为世界语的英语，就成了中国学生的一门主课！
与之相应的英语之教与学，相关的英语教育产业等规模与影响等都极为巨大，英语也几乎成了国人在上学时，以及不少人在工作交流、科研时必需的第二语言。
也可以这样说，如果没有我们从国家层面上，如此大力度地全面推进英语的学习教育，则我们与世界的交流、沟通及共享发展，也几乎不太可能！
只不过，生活在以象形、会意为特征的汉字之国度，中国人在学习字母文字中的英语时，真的是并不容易，特别在没有相对良好的英语语言环境情况下。
笔者就曾跟英语有着十数年的“血拼”史。在上世纪七十年代初，笔者生在农村，那时根本不可能接触到英语。
上了初中，英语才开始与语文一样，并驾齐驱成为“主科”。面对突如其来的一本英语书，那真是“大眼瞪小眼”——我俩谁也不认识谁。
我们那时的英语老师，也大都是半瓶子醋”，他们教的英语，基本上靠汉语讲解；我们学生则学的全是死记硬背式的“哑巴英语”。
那时，英语考不及格，对我而言乃正常事，偶尔杀到60分之上，老师就会施以怀疑的眼光：你是不是抄袭了？
幸亏，后来引进了国外的英语标准化考试，我可以对选择题一通瞎蒙，甚至曾发明了用旋转橡皮，来选择A、B、C、D花落谁家。
再后来，实在听不懂英语老师说什么，就全靠自己看书、读资料、多做题，来提高“应试英语”的水平。
还别说，等到了高三时，我竟然能在考试中及格了，高考时，总分100分的英语，我当年竟然考了86分——可是，我仍然是几乎说不出几句完整的英语口语。
进了大学，所学专业与英语无关，但《大学英语》仍是考查课目，但这时候的英语老师完全用英语讲授，我在下面则是听得如云雾里，仍然是七窍通了六窍——一窍不通。
记得当时，我们漂亮的女英语老师姓詹，她最爱提问学生。可我对她的问题大都是一头雾水，更别提如何用英语回答了，我只好每次都羞臊地回答：I'm sorry （对不起）。她后来就当众说：sorry man？（抱歉先生？）。
实在没法，在下课后，我就找到詹老师，讲述了我的“哑巴英语”学习史，得到了她的些许同情，她从此再不找我回答问题了。而我的这通推心置腹之交流，也终于让我在最后，以刚刚60分结束了《大学英语》的学习。
走上社会后，工作就完全与英语无关了，有时我还感叹：总算是摆脱了英语笼罩的梦魇。但这些年来，我仍有好几次从恶梦中醒来，而其中的原因，竟都与梦中的英语考试不过关、说不好英语有关。
只不过，进入新世纪后，来到了网络时代，无论是查资料、看外国电影、摆弄电脑硬件和软件、玩手机等，在这个扁平、大同、信息互通互联的世界里，仍然再次让我摆脱不了英语的影子！
——原来，不是英语需要我们，而是我们需要英语！
英语，现在对我们而言，它是一个语言工具，仅仅是因为历史的原因，它才流行并普及成现在的“世界语”之地位。对此，我们虽无可奈何，但却不能自闭以避之，那样就只会让我们自绝于世界了。
也许，依中国现在的发展趋势，学习汉语的外国人正在不断增加，也许会有那么一天，汉语将取代英语，成为新的“世界语”，亦不无可能吧。
到那时，有些中国人再去学英语，要么是专业需要，要么就是为了交流而已。但显然会反过来，大多数外国人学英语，是为了向最为先进的中国学习和看齐了，不然，他们就会落后了——其实，我们现在学英语，不也就是如此的道理吗？
这样看来，不少人对英语有学不好、没兴趣、自认无用等的想法与选择，那可以是一些人的自由，但有兴趣及想拿英语为我所用者，仍然会选择学习和使用英语，这也是他们的人生驱动力所产生的学习自由。
所以，我们大可不必跟英语太较什么劲吧？语言的学习、使用和选择，乃是现实作用的结果，而非人为硬性所能完全规定的。
至于这次西安交大这所名校首次在中国大学中，让英语与学位脱钩，虽引发一些争议，但它也不过只是让英语考试成绩与学位的获得不再联系而已，其并非不再开设英语相关的课程，更不会反对大学学习英语。
对于需要者，自然可以选择英语课程；不喜爱、自认学英语难者，或认为学英语无大用者，自然大可以自我选择弃英语而去，只不过是走上社会后，一切“责任自负”而已。
但是，仍不得不说，当英语在中国教育中大规模推行了40余年后，一直有一大批人反对过度重视英语学科的舆论之下，西安交大的这一首创举措，仍反映出国家在这方面的一种倾向——那就是有可能，我们是开始慢慢消解英语在中国学科教育中的过重分量、地位和作用的时候了！
毕竟，如今的中国不断发展进步，英语与我们母语的地位相比，应事实上有所弱化的情况下，则为发展我们的民族文化，通过实施相对弱化英语普适化教育的举措，来推动更为加强本民族语言的地位，显然也是理所当然和必然之举！【原创评论：瑜说还休】
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