我的“不”妈

■宝鸡市金台区铁路小学五年级四班张敬晨

如果有人问我对妈妈感受最深刻的是什么字，别人的答案可能是“暖”“爱”，或者是“累”……而我的答案却是——“不”。

不老不少的年龄，不胖不瘦的身材，不高不矮的个子，不长不短的头发，瞧！光外貌就已经有那么多“不”字了。除了外貌，“不”妈说话时，那“不”字更是满天飞，以至于我只要听到“不”字就会条件反射地想到她。

一大早，面对热气腾腾的早餐，我的“不”妈就启动了“不”字发射器：

“吃饭的时候不要三心二意，手要扶着碗，不要狼吞虎咽，不要把汤汁溅到衣服上。”

“不要剩饭，不要挑食，不然你会撑不到中午放学的。”

“吃完饭不要忘记刷牙，不然牙齿会坏的。”

哪怕是我上学出门的前一秒，“不”妈也毫不吝啬她的唠叨：

“不要忘记带水杯！”

“不要在学校把外套脱掉，会感冒的。”

“不要上课和同学交头接耳，认真听老师讲课。”

“不要和同学打闹，要友好相处。”

“不要在路上嬉闹，注意安全。”

“不要放学了在外逗留，抓紧时间回家，免得我们担心。”

一直听着“不”妈的“不”字口诀，加上起床气，我的心里燃起了一阵阵火焰，但也只能默默祈祷：“求求您，消停会儿吧！”

一迈出家门，我立刻就觉得世界真美好！即使有时会冒出不想上学的念头，但只要想到上学就不用听“不”妈的唠叨了，兴致立马高涨起来。

直到有一天，寒风呼啸，把窗户拍打得“砰砰”作响，连我这个平时雷打不动的大懒虫都被吵醒了。我下意识地掖了掖被子，哎呀，太冷了！看了下时间，才六点，我正准备继续睡觉，却透过门缝看到了一丝光亮，心想：这么冷，大周末的谁会起这么早？还是昨晚忘记关灯了？我鼓起勇气，披上衣服，打算一探究竟。

走出房间，我才发现那束光亮来自厨房，“不”妈的身影在忙碌着。她不怕冷吗？她不用睡懒觉吗？我忽然感觉妈妈的背影好瘦小。妈妈一转身，看到我，赶紧把披在身上的衣服取下来，披到我身上：“怎么不多睡会儿？也不多穿件衣服，可不能着凉！”我赶紧说：“平常周末不都是很晚才吃饭吗？您多睡会儿吧。”妈妈冲我笑了笑，说道：“妈妈习惯早起了，怕你们一起床就会饿，所以提前做好温着。你快回床上再睡会儿。”

我躺在床上，回想着每个周末，不管我早起还是赖床到很晚，总能吃到热腾腾的早餐。原来，妈妈都是提前做好温着。妈妈每天都那么辛劳，我却一点儿也不让她省心，还总是抱怨她唠叨，真是不应该。

我暗暗下定决心：以后要让妈妈少操心，让“不”妈为我戒掉“不”字！

点评：

本文小作者以其新颖的立意，别出心裁的题目，紧紧抓住了读者的心。“不”妈？怎么个“不”呢？正文如行云流水，娓娓道来。一连串的“不”字里蕴藏着妈妈牵肠挂肚，柔润细腻的爱。文章的下半篇，一个再平常不过的生活场景，让我们看到了一个贤妻良母，也看到了母慈子孝！妈妈的作为触及了孩子的心灵，结尾处自然而然下定决心“让妈妈少操心”又紧扣主题，照应开头，浑然一体，一气呵成。指导老师：晁芳宁

美丽的丹江公园

■商洛市小学三年级六班廉芮希

“在秦岭的南坡，有个地方叫商洛……”这首歌唱的就是我的家乡——22℃商洛中国康养之都。我很喜欢我的家乡，这里风景非常美丽，其中我最喜欢的就是丹江公园了。

暑假的早上和傍晚我都会和家人、朋友一起去丹江公园，因为它给我的生活增添了许多乐趣，大家随我一起去看看吧！

清早，我和妈妈去晨跑，第一缕阳光照在丹江的水面上，给江面镀上了一层金黄色，看上去美丽极了。我们边跑步边呼吸新鲜空气，心情非常愉悦。丹江岸边有附近村里的老爷爷和老奶奶，拿着自己地里种的蔬菜在路边叫卖，有青菜、萝卜、黄瓜、西红柿、玉米、香菜……都特别新鲜，它们都被摆放得整整齐齐，像是在排队等着人们去买它，又像是相互比美，看谁穿的衣服最嫩绿娇艳。

我和妈妈每天早上锻炼结束，都会买点蔬菜带回家，其中我最喜欢的就是我们当地的“水果黄瓜”，黄瓜的顶部盛开着一朵黄色的小花，像戴了一顶小帽子，统一的绿制服，表面有小刺，妈妈说这些小刺才是它新鲜的关键。回家妈妈把整个黄瓜皮刮掉，放进嘴里一嚼，满口喷香，一股甜味油然而生，再加上水分多，我和妹妹都特别爱吃。

黄昏时分，我站在江边观看晚震，此时的太阳像一面火红的大圆镜，把天空照得格外鲜艳，红得像一炉燃烧的炭，红得像一片盛开的玫瑰。我看到人们三三两两地聚在一起散步聊天，有的人在江边跑步，有的人在公园里打太极，还有练瑜伽的呢，我和朋友在丹江公园开心地做游戏、尽情地玩耍，欢快的笑声回荡在整个公园。有时，我们还会在公园里遇到一些可爱的小狗，也会和它们一起玩呢！这是多么美好祥和的一幅画面呀！

我爱我的家乡商洛，更爱美丽的丹江公园。欢迎大家来我的家乡做客。

点评：

小作者按时间顺序写出了早晨和黄昏时丹江公园美丽、热闹的场景。细节描写生动逼真，如写“水果黄瓜”的样子、味道，让人垂涎三尺。比喻手法的运用也形象、贴切，可见想象力丰富。是一篇不错的写景小美文。指导老师：王婷

我的乐园

■宝鸡斗鸡台小学四年级二班吕昊远

我有一个乐园，虽然它不大，但是它干净整洁，承载着我快乐的印记——我的小房间。

轻推开门，一幅温馨画面映入眼帘。整洁的书桌，干净的地面，温暖的阳光穿透窗户洒在地面，每天我都在这里学习和休息。

左手边是一张船形双层床。下面一层是睡觉的地方。床单上是许多小鱼图案，静静躺在上面，闭上眼，仿佛置身大海边，听见“哗哗”的海水声，闻到淡淡的海风味，躺在软软的沙滩上，身边还有游来游去的小鱼，柔软舒适。上面一层摆满了我最喜欢的毛绒玩具，有小羊、恐龙、大熊猫、企鹅、狗狗等，我可喜欢它们啦！每当我心情不好时，它们便是我倾诉的对象。看到它们坚定的眼神，好像在说:“主人，不要伤心难过，有我们陪伴着你，你每天要开开心心的。”我便心情舒畅，不再伤心了。

和床并列着一个四门大衣柜，柜子侧面贴着拼音图、地图。衣柜里面当然是我的新装了。各式各样的衣服应有尽有，真是“包罗万衣”。衣柜对面是书桌，书桌上是分成格的书架，每个分格都排列着我的书籍朋友们。《水浒传》《查理·九世》《寓言故事》等，我会同鲁智深进行武术切磋，与查理解开谜团。妙趣横生的故事陪伴着我成长，让我爱不释手，回味无穷。周末和三五个朋友一起在这片“乐园”尽情玩耍，我们每人一把枪，“嗒嗒嗒”一个被击中，只听他大叫:“再来一局”。那就一战到底吧！我们又激战起来，房间里热闹无比。每次都和朋友在这里度过美好的一天。

这就是我的乐园，不大却很温馨，干净且整洁，更是乘载我快乐记忆的地方。指导老师：符媛媛

由华商报、二三里资讯联合发起的“2023陕西暑期作文大赛”活动，日前已在全省十地市同步启动。截至10月1日，大赛共收到参赛作品2000余篇。

此次大赛通过与名家教师同写作，为师生搭建面对面交流写作的平台，让全省的师生享受名师资源，在写作方面得到快速提升。同时，丰富学生们的生活，以此鼓励小作者们不断成长。

■参赛要求：

作文题材、风格不限，参赛者年龄不限，1000字以内。

注：稿件请标注作者学校、班级、姓名、联系方式，指导老师姓名及评语。

老师说

关于语文主题学习开展的意义

■榆林市第十七小学高欣

新课程改革几年来，语文阅读教学在教学内容、教学环节、教学方法、教学形式上发生了重大变化，但由于阅读教学的应试负担过重，功利目的过强，缺乏有效指导等诸多因素的影响，使中小学生读书量普遍不够，读书时间少；课堂阅读教学仍以知识体系为主，过多注重词句、段落、写作方法等的分析和指导，讲问过多，忽视对阅读整体性的把握；对学生的阅读缺乏有人文意义的主题引领和深度指导，使阅读杂乱无章和浅尝辄止；忽略学生阅读时的独特思想感受和情感体验，形成共性突出、个性缺乏的阅读结果；忽视学生良好阅读习惯的培养，使阅读成为暂时性功利的短期行为，最终使语文阅读形成重功利、轻发展，重共性、轻个性，重继承、轻创新，重认知、轻情感的反文化特征，造就有知识、没文化的阅读者。

由此可见：当前中小学语文阅读教学在阅读目的、阅读内容、阅读方法、阅读数量、阅读时间等方面都存在着一系列亟待解决的问题，而这些问题如果得不到有效解决，将会在不同程度上导致学生阅读能力的弱化、人文精神的缺失乃至民族文化的退化。

基于以上几点，我们认为“中小学语文主题阅读实验研究”是非常有必要的，它将有效避免中小学生阅读时间短、阅读量少、阅读方法单一、阅读文本泛化、缺乏精神内核等弊端，它旨在以新课程理念为核心，以新课标教材的单元主题为主线，选取对人生最为重要、最需要关注、最富有情感、最能体现人文精神和生命价值的主题，如：感动、感恩、博爱、敬畏、品位、睿智、和谐、宽容、生命、自然等，通过阅读与这些主题相关的文章，展现每个个体的阅读个性和理想，培养其自觉阅读、独立阅读、有思考地阅读、有创意地阅读以及在阅读文本的过程中自觉寻找有意义主题的习惯，最终使学生成为渴望的阅读者、有吸收的阅读者、有思想的阅读者和终身的阅读者。

而且语文主题学习的开展有利于提高学生对阅读文本的感受、理解、评价、鉴赏能力，培养其良好的阅读习惯和阅读意识，注重了学生语言积淀、情感体验及良好语感的形成，并逐步提高阅读速度和对阅读主题的把握能力，使学生有思考地读书，成为有思想的读者。进一步促进学生识字、口语交际、习作等相关能力的提高。由此可得语文主题学习的开展势在必行。