西安市长安区第八小学是区教育局直属公办小学，于2021年9月建成投用，学校位于神禾一路以北，恒大养生谷以南，占地面积44.83亩，总建筑面积约2.9万平方米，教师36人，学生715人，在“恒美”教育理念的引领下，正快速成长为一所群众认可的新优质学校。
一、文化引领，构建课程愿景
学校围绕“恒美教育”校园文化主题，秉持“以恒润心以美育人”的教育理念，坚守“持之以恒追求卓越”的校训，弘扬“自强自立向善向美”的校风，践行“立德树人以美育美”的教风，培养“学贵有恒勤思善行”的学风，构建了“恒美”课程体系，形成特色课堂教学新样态，通过恒美课程的实施，培养学生“品美、言美、行美、创美”优良品质，向着“弘扬恒美文化、铸就名校品牌”的办学目标不断迈进。
二、目标导向，设计课程体系
恒美课程架构图
2.“五育并举”的恒美课程体系
恒美•品，培养社会之心的德育课程
恒美•学，培养智慧之心的学科课程
恒美•动，培养健康之心的体育课程
恒美•美，培养审美之心的美育课程
恒美•乐，培养动手劳动之心的实践课程
3.恒美特色课程解读
a.恒美•学课程、恒美•乐课程的金钥匙——“两房一讲堂”。
“两房一讲堂”系列实践课程具体分为“恒美书房”“恒美厨房”“恒美讲堂”三个板块。
“恒美书房”——师生通过阅读整本书，分享自己的收获，丰富文化底蕴。
“恒美厨房”——学生通过亲手制作一道美食，体验动手实践的快乐，感受美食的来之不易，并在劳动实践中学会感恩和珍惜。
“恒美讲堂”——为教师搭建展示自我风采的平台，把自己擅长的专业或工作中取得的收获分享给他人，在分享的同时提升教师综合素养，感染影响身边人。
b.“熬一锅有营养的石头汤”——校园六大节为各课程模块“加料”。
学校在积极构建恒美课程体系的同时，努力尝试将校园“六大节”融通于体系当中，恒美•品课程中的主题实践融于礼仪节；恒美•学课程聚焦于教学节、读书节；恒美•美课程以艺术节、科技节为契机；恒美•动课程则着眼于体育节。校园六大节为各课程模块“加料”，让师生在丰富的课程体系中提升综合能力、涵养品格。
为了进一步深化课堂教学改革，提质增效，积极落实以新调入教师亮相课、骨干教师示范课、全员评优课、青年教师汇报课为主线的“四课互动”教学节系列活动，力争通过序列教学活动的开展，让每一位教师得到长足的进步，让每一位学生在课堂上受益、成长。
三、多元发展，实施特色课程
1.恒美管理，引领课程起航。
在恒美文化理念的引领下，学校行政层率先垂范，全体行政人员深入一线，通过与教师学生面对面交流沟通、值周巡查等方式，掌握第一线的教育教学及在校安全等情况。每周四的行政例会上，彼此传递最新的教育动态，分享工作学习感悟，反思工作落实情况，发现和直面困惑与问题，努力打通部门壁垒，上下“一盘棋”，着力引领课程建设的不断推进。
2.恒美课程，践行“1+X”课程群的特色建设。
以基础学科课程为原点，根据学科特点、校情以及学情，学校积极探索主题型、实践型课程模式，创造性地开发具有特色的“1+X”课程群。其中，“1”为基础型课程，“X”指的是多元化的课程体系，教师根据学科需要和实际情况，利用和开发各类资源进行学科的整合、融通，以此进行跨学科、超学科的课堂设计与实施。
3.恒美课堂，助力学习方式变革。
以学生为主体，创设新型的课堂文化，打造“品美言美行美创美”“643”恒美课堂教学模式，是学校一直以来努力的方向。
“6”指“六步”，即契合学校理念的“恒美”习惯（课前准备，“恒美”儿歌）——激趣导入（激发兴趣，导入新课）——合作探究（小组合作，探究新知）——精讲点拨（精心讲解，细致点拨）——巩固拓展（巩固应用，拓展延伸）——全课总结（总结提炼，布置作业）六个环节。
“4”指“四精”，即精导、精问、精讲、精练。
“3”指“三体现”，即教学过程中要体现和谐的师生关系、体现养成教育、体现学生的主体地位。（图文供稿：西安市长安区教育局）
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