海岛校长孙传香：就算只有一个孩子也要把他教育好

青岛西海岸新区兰亭小学党总支书记、兰亭小学教育集团总校长、全国教研先进工作者、青岛市优秀教育工作者、学科带头人......在这些光环之外，孙传香还有一个特殊的身份——灵山岛学校校长。也许正是因为这别样的身份，让中国教育电视台与科大讯飞联合出品的《校长来了》节目邀请了这位海岛学校的校长。

灵山岛位于山东省青岛市东南，整个岛的总面积不超过10个足球场，交通阻塞、生源流失、师资短缺似乎早就为教育资源的贫乏写好了注脚。

2019年11月，在集团化办学改革的推进之下，兰亭小学教育集团接管了灵山岛学校，作为集团党总支书记的孙传香随即上任新任校长。

在第一次来到这个海岛之时，陈旧杂乱的校区并没有击碎孙传香的办学信念，而真正让她破防的是在岛上的那些孩子们，那些缺乏优越的物质基础、优质的教育资源却同样鲜活的小小生命。

在这个交通极为不便利的小岛上，孙传香在视察当晚就决定留下来。就这样，这个海岛上也留下了她每周一次入岛的足迹。

“就算送进去一个孩子，我也要坚持把孩子教育好。”在《校长来了》节目中，孙传香说，这是她担任校长的使命。

为了完成这个使命，首当其冲的是要改变现有的教学环境，将基础设施进行优化升级。访社区、请示上级，在孙传香的努力下，学生们得以在崭新的校舍中学习，他们的童年也从“黑白照”迎来“彩色”时代。

不仅如此，在偏僻之地，还要让有教学资历、有教育情怀的老师来教书育人。为此，孙传香调配一部分教学经验丰富的优秀教师长期驻岛任教，并且对他们进行流动培训，以此为基础提升灵山岛学校的课程教学质量。

校舍和师资仅仅是最基本的条件。尽管孙传香做了诸多努力，但不得不承认的是，灵山岛学校与兰亭小学教育集团下属的其他学校还存在着差距。

在这里，9名老师承担着17个孩子、5个年级所有课程的教学工作，几乎每位老师都“身兼数职”，同时负责几门课程的教学。而像美术、音乐等课程，更是多个年级或全校学生一起上课。缺少师资、开不出开不足开不好课，仍然是灵山岛学校面临的现实问题。

“为什么同样的孩子，不能享受到同样的教育?”面对心中的疑惑，也为了让灵山岛的孩子拥有平等的教育资源，孙传香有了新的目标。

2019年底，青岛西海岸新区与科大讯飞合作，启动“‘因材施教’人工智能+教育创新应用行动”项目，为全区中小学教师和六年级、初中、高中学生全部配备智能终端。在全区统筹下，孙传香带领灵山岛学校积极探索智慧教育应用，搭建“双师课堂”，利用信息化手段传输声音和图像，打破时空限制，实现灵山岛学校与兰亭小学同上一节课，满足孩子们对书法、音乐、美术等学科的需求，缓解课程无法开齐开足和教师结构性缺编难题。

“双师课堂”是西海岸新区智慧教育的典型缩影，也是孙传香资源共享、师资统筹的一体化教育理念的重要成果。在信息化技术的帮助下，海岛娃们同样能够享受到优质的教育资源。

面对“上好学难”的问题，利用集团化优势推进优质教育的均衡化、平民化、普及化，一直是孙传香的夙愿。如今，灵山岛学校已经实现了智慧课堂常态化教学，跨越地域界限，让丰富优质的教育资源触手可及;打破以往沉闷的课堂氛围，通过形式多样的互动方式，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣;告别“满堂灌”的授课方式，依据数据分析，实施精准教学，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。