选考地理的赋分高于原始分, 选考其他的赋分低? 选科要避开几个坎

在平台上看到有位老师发微头条说：

模考结束后，发现选考地理的，赋分高于原始分，选考其他科目的，原始分排名很高，但是赋分排名却被地理超越了。

对新高考选考等级赋分这个问题，我曾经写过很多篇文章进行解释科普过，本不想再写了，但是看到这篇微头条的推荐量非常大，点赞和阅读的网友也很多，忍不住想再对等级赋分这个问题说几句，担心很多网友会被这篇微头条给误导了。

等级赋分是在新高考模式下采取的赋分方式，在老高考“3+综合”模式下，是没有等级赋分的，因此实行老高考的省区网友可以略过。

目前，新高考模式只有两种：

第一种是以山东为代表的“3+3”高考模式，语数外是必考科目，然后再从理化生政史地六门学科中任选3科作为高考科目，被称为选考科目；

另一种是以河北省为代表的“3+1+2”高考模式，语数外是必考科目，“1”是从物理和历史两门学科中任选1科作为高考科目，属于必考科目，高考成绩就是试卷原始分，“2”是指从剩余的化生政地四门学科中任选2科作为选考科目。

选考科目的等级赋分是怎么计算出来的？

对选考科目来说，高考成绩采用的是等级分，而不是试卷原始分。

原因是，这几门选考科目选考的学生数量不一样多，试卷的难度也不一样，因此无法使用原始分，只能是根据选考考生的全省排名进行赋分的。

关于如何实行等级赋分，各省市并没有一个统一的标准，但是等级赋分的公式是非常科学合理的。

以山东省等级赋分为例说明吧。

第一步，将每门选考科目考生的原始成绩从高到低进行排序，依次划分成8个等级区间，分别是A、B+、B、C+、C、D+、D、E。

第二步，按照正态分布的原则，确定出8个等级区间人数所占的比例，分别是A区间人数3%，B+区间人数7%，B区间人数16%，C+区间人数24%，C区间人数24%，D+区间人数16%，D区间人数7%，E区间人数3%。以C区间人数为对称分布的。

第三步，将考生选考科目的原始分，划分到A至E等级的相应区间，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

也就是说，选考科目的等级成绩就是考生的位次成绩，取决于考生在选考科目内所处的位次，原始成绩进行等级转换后，排名顺序没有发生任何变化。

光说理论，可能有些网友不清楚，举个例子说明一下。

山东省选考科目等级赋分的公式是这样的：

（等级区间内考生的最高分-试卷原始分）÷（试卷原始分-等级区间内考生的最低分）=（转换分数区间最高分-考生等级分）÷（考生等级分-转换分数区间最低分）。

假如在2022年高考中，小明的选考科目中有地理学科，其高考地理的原始分是80分，山东省选考地理的考生有50000人，小明在全省选考地理的考生中排名2500名，可以计算出小明的地理排名处于全省的5%，属于B+区间，在B+区间内考生地理的最高分是88分，最低分是79分。

那么根据上述公式，我们就能计算出小明的地理的等级分X了：

（88-80）÷（80-79）=（90-X）÷（X-81）

通过数学运算，计算出X=82分，即小明2020年高考地理的等级分就是82分，比原始分80分多了2分。

通过这个例子，我们看到小明选考地理，在等级赋分中比原始分高了2分，是不是就能得出选考地理占便宜呢？绝对不是的。因为小明的原始分在全省排名是靠前的，所以等级赋分就一定偏高的。

假如小明的地理原始分在全省排名是35000名的话，我们再看看他的等级分是多少吧？

35000名在全省考生占的比例是70%，处于C区间，对应的分数区间是41-50分，根据公式可以算出他的等级分：

（88-80）÷（80-79）=（50-X）÷（X-41）

X=42分，等级分比原始分少了38分！

这说明什么问题？那位老师所说的“选考地理的学生等级分比原始分高”的结论是错误的！

也就是说，选考科目的等级分高低，与自己的排名有关系，与选考的科目没有关系。

选科的时候要避开这么几个坎

■不要跟风，不要人云亦云。

比如这位老师所说的选考地理等级分比选考其他科目要高一些，这就属于误导。考生不能认为选考地理就是占便宜了。

■选科要选自己最擅长的科目。

只有自己最擅长的科目，才会有更大的潜力，最擅长的科目往往是自己最感兴趣的学科，兴趣是最好的老师，选择这样的学科，会越来越好，排名一般都是靠前的，等级赋分的时候也会赋分很高的。

■选科要结合自己的人生规划。

比如将来希望从事理工科、医学、农学的考生，建议选科的时候要选物理+化学组合；希望从事政法专业的考生，建议选择历史+政治的组合。

关于新高考模式下的选科，确实是一门学问，需要综合研判，再作出选择。如果对这个问题感兴趣的话，可以关注我之前写过的图文，里面有着详细的介绍。