山东一小学生, 开学前用1小时补了40篇日记, 颇有胡适当年的风范

想当初，在老师布置暑假作业的时候，很多学生都立志要先把所有作业写完，然后再痛痛快快地玩。真到放假期间，就把作业忘在脑后了，直到开学前一天，一支笔，一盏灯，创造一个又一个奇迹。

开学在即，又到了中小学生奋笔疾书补作业的时刻了。即使知道老师不会一篇一篇认真检查作业的完成度，保证数量即可。其中最难完成的，便是日记一项。大家为了赶进度，也是无所不用其极。

山东一小学生，开学前用1小时补了40篇日记

老师在布置暑假作业的时候，一般都会按放假天数制定详细的学习计划。若学生按部就班完成，不仅不会觉得多，反而会收益颇丰。不仅能练字，还能提高写作能力。

不少学生觉得反正作业又不多，攒到一起完成也未尝不可。日记着实很难补，有的需要一天一篇，有的需要2天一篇。很多学生不知道写啥好，只能用流水账充数。

山东一位小学生，在开学返校的前一天，仅用1个小时就补完了40篇日记。老师要求每天一篇，记录自己假期的所见所闻。家长也惊讶了，就是抄也不能抄这么快呀。翻开日记本，家长气的鼻子都歪了。

第一篇日记是学生暑假里和爷爷打牌，学生赢了。虽然字数不多，内容不详，至少写作七要素齐全，家长也挑不出大毛病。

第二篇日记，是学生和弟弟打牌，结果依旧是学生赢了。内容和上一篇基本一致，只是换了个人，真是耍小聪明。

看到第三篇日记，家长就不淡定了，这孩子怎么天天打牌，又换成了奶奶。除了日期和人物变了，其他一模一样，难怪1小时就能写出40篇。

好在也有其他内容，比如学生看见一只猫，追猫，猫跑了，我很伤心。家长直呼她写得这是什么呀，家长看到都如此生气，要是交给老师，不得气得叫家长啊。学生母亲无计可施，最后全权交由孩子父亲处理了，不知结果如何。

网友劝家长手下留情，此文风颇有胡适当年的风范

很多80后90后家长从小就有开学前补作业的阴影，当年觉得没什么，现在看来却非常可笑。有网友质疑，这样的暑假日记还有意义吗？

老师之所以让学生养成天天写日记的好习惯，是想培养学生写随笔的习惯，记录生活中的难忘瞬间。能提高观察能力，积累素材，为日后写作文打好基础。不记下来，过后很快就忘了，写作文的时候就更没话可写。

写日记的同时，也能提醒学生三省吾身。及时总结教训吸取经验，尽量不要在同一件事上跌倒两次，逝者如斯夫不舍昼夜。只是拖延的学习习惯，让暑假作业变味了而已。

家长看到这样糊弄的作业，生气可以理解，不过客观来看，这位学生的日记完成度很高，尤其是对于低年级学生来说，若不是重复度太高，单看一篇日记还是不错的，颇有胡适先生当年的风范。当年胡适的日记本上，也未必篇篇长篇大论。

有时候制定完学习计划，也会偷懒打牌。“三省吾身”时，也会提醒自己不要再继续堕落下去，结果第二天依旧在打牌。山东这位小学生，好赖在日记中还记录了和谁一起打牌，和打牌的结果，相比之下，胡适先生岂不是更敷衍？

暑假作业交上去老师也不看，还有布置的必要吗？

暑假前布置作业，如同例行公事，已经被大多数老师和学生，当成一件颇有仪式感的事情去完成，却忽视了背后的教育意义。老师只是布置的时候，说得很认真，实际上内心也没指望学生能出色完成。

学生也知道开学后，将迎来新的学习任务，也会有新的作业。老师连新作业都批改不过来，更没空去逐一检查大家的暑假作业。顶多随手抽查几本，看看有没有写满而已，这也就导致学生不想认真完成。

笔者认为，学生不好好写作业，错不在作业，而是学生的态度。老师和家长花时间检查作业只是督促学生学习的方法之一，更重要的是让学生明确写作业的目的。不是帮老师和家长完成任务，而是为了提升自己的能力。

若学生是为了应付差事而写作业，及时按部就班完成也收效甚微。只有懂得学习是为了自己，即使不写作业，保证成绩名列前茅，估计老师和家长也不会有意见。