高新这所小学获市级整体课程方案设计一等奖

日前，济南市教育教学研究院公布2022年济南市优秀课程设计获奖名单，济南高新区正博小学获得学校整体课程方案设计奖小学组一等奖。

其中A类《正博小学课程规划方案》荣获济南市“优秀学校课程规划方案”奖，B类《基于课程标准的语文学科教学方案》荣获“优秀学科教学方案”奖，C类《跨学科研究性学习》荣获“优秀综合实践活动课程方案”奖。

在本次市级优秀课程设计评比活动中，正博小学教师队伍结合本校实际情况，立足学生的全面发展和终身成长，以落实“新课标”、建构“正德博学”课程体系为抓手，全方位自主开发并设计了学校的课程体系。在开发课程体系的过程中，校长郑振江任课程开发组组长、教学主任卜桂英任副组长，带领老师团队从“课程”理念、新课程标准、学校整体SWOT分析、学生身心成长规律、跨学科融合、资源整合等多方面进行研究和论证，最终撰写了符合学校实际发展方向的课程方案，为实现学校的办学理念提供了实施路径。

在本次“优秀课程设计”评选活动中，学校共设计了三类课程方案。A类《正博小学课程规划方案》的设计，围绕“正博”的深厚内涵，充分结合当前的办学规划及现代教育教学发展趋势，以“为品正学识的人生奠基”为教育使命，进一步明确了学校战略地位，彰显学校发展特色。结合对“新时期党的教育方针”“五育并举、融合育人”“中国学生发展核心素养”的深入思考，与现代素质教育紧密结合，建构了“正德博学”课程体系，以高质量的课程实施实现学校的办学理念，深化课程改革的内涵，推进学校的持续发展，从而保证教育、教学质量高质量发展。课程设计通过开发依据的分析、开发过程、具体方案（包括课程目标、课程结构与设置、实施要求、课程评价）、实施保障、成果与总结五大方面进行了上万字的细致撰写，彰显了学校教育教学的整体规划。

B类《基于课程标准的语文学科教学方案》的设计，是依据新课程标准的相关要求，围绕语文学科核心素养的有效落实，撰写了小学语文部编版二年级上册《语文学科学期课程纲要》。本学期课程纲要的撰写遵循了语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。《纲要》由对国家课程标准、教材、学情的分析，课程目标的重新设置，课程实施要求，课程评价，单元教学方案设计，课时教学设计等环节组成，通过针对性的分析、提炼、重置，以创设大情景、建立任务群、组织多元评价等方式对整册教材进行了重新架构，让语文学科核心素养更好的落地。

C类《跨学科研究性学习课程纲要》的撰写则是基于小学课程综合化的要求，并着眼于实现课程结构的学段衔接，构建一至六年级小学综合实践活动的完整体系。课程内容主要包括人与自然、人与社会、人与自我三大类，通过考察探究、设计制作、社会服务、职业体验等方式，侧重跨学科研究性学习、社会实践。结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。

通过本次课程设计，正博教师们把理论性的知识和课堂教学实施联系在了一起，了解了整个教育教学过程的闭环，真正对“教学评一体化”有了概念，教师的专业化成长有了质的变化。学校也将以此次课程设计为抓手，进一步开发和建构课程内容，为学生的全面发展建立实施路径，实现学校的办学目标。