山东本科院校6月传播影响力均值环比增长13.44%

6月份，山东本科院校在品牌传播力和公众关注度方面，整体上发生了哪些变化？日前，壹点智库Brand-C品牌竞争力数字实验室对山东本科院校的品牌传播效果进行了大数据测评，发布了6月份山东本科院校网络传播影响力指数（简称“INC指数”）。数据显示，该月份70家山东本科院校的INC指数平均值为858.87，与5月相比传播影响力均值增长13.44%。全部品牌INC指数排名上涨最多是的山东政法学院，上涨19名；下降最多是山东中医药大学，下降35名。位居品牌网络传播影响力指数排行榜前十的分别是山东大学?、青岛大学、中国海洋大学、滨州学院、济南大学、烟台大学、临沂大学、山东科技大学、鲁东大学、山东理工大学，其中排名上涨最多是的滨州学院，提升17名。上个月排名前十的品牌本月下降最多是山东师范大学，下降6名。

INC指数全称是“网络传播影响力指数”，是数字化时代品牌传播效果量化评价体系，一级指标包括品牌信息的传播广度、传播热度、网络关注度、官网等自有传播平台的呈现度，以及市场活跃度、网络美誉度。数据分别来自全网信息大数据平台、主流社交媒体平台、搜索大数据平台、SEO平台、电商平台、用户评价平台等。根据行业不同，评价维度会有所取舍，其中，山东本科院校的INC指数评价维度包括传播广度、传播热度、网络关注度、官网呈现度。INC指数的理论极限值为1000，各维度指标根据分值大小，由低到高分为5级。

行业整体网络传播影响力水平分析

本月山东本科院校全部品牌的INC指数均值为858.87，说明行业内大多数品牌的品牌建设非常成熟，品牌声量很高，社会关注度很高，行业整体的网络传播影响力表现十分强大。全部品牌INC指数的偏态系数为-0.191，数据基本呈现正态分布特征，有大量品牌的INC指数分值集中在769.32和948.42之间；区间跨度相对较小，表现为峰度系数高，为0.204。

传播广度分析

传播广度是品牌声量大小的等级化体现，以5级为最高级。6月份，山东本科院校“网络传播影响力”指数的传播广度均值为4.13，远高于标准级（标准级对应数值大于等于2且小于3）。这意味着，在全网声量方面表现非常出色，学校的信息覆盖面和传播渠道很广，因而影响到的学生及学长也十分广泛。;接下来，各学校应在保持良好知名度的基础上，提高高质量信息的传播声量，从而提升品牌美誉度、忠诚度。

不少学校的传播广度表现十分出色，达到5级的有53个，包括山东大学、青岛大学、中国海洋大学、滨州学院、济南大学、烟台大学、临沂大学等。16家学校的传播广度比较突出，达到了4级（“提升级”）水平。达到3级（“标准级”）水平的学校有1家。

传播热度分析

传播热度是信息转发与评论活跃程度的等级化体现，以5级为最高级。6月份，山东本科院校“网络传播影响力”指数的传播热度均值为4.46，远高于标准级（标准级对应数值大于等于2且小于3）。这意味着，大部分学校的信息在社交媒体平台的传播效果表现十分优秀，转发与评论的活跃度很高；各学校应充分利用这一优势加强传播，保证信息质量，提升学校的知名度和美誉度。

部分学校的传播热度表现非常亮眼，其中，达到5级的有67个，即山东大学、青岛大学、中国海洋大学等。2家学校的传播热度达到了4级（“提升级”）水平，即山东警察学院、山东财经大学燕山学院，显示出较强的活跃度，说明信息受关注的程度较高。达到3级（“标准级”）水平的学校有1家。

网络关注度分析

在INC指数评价体系中，网络关注度主要反映品牌信息在搜索平台的搜索关注程度，它是数字化时代品牌影响力的重要体现。网络关注度以5级为最高级，其中，1级为“浅水级”，表示关注度很低；2级为“标准级”，达到“区域关注”水平；3级及以上达到“全国关注”水平，其中5级是“强烈关注”，4级为“高度关注”。6月份，山东本科院校“网络传播影响力”指数的传播热度均值为3.6，达到全国关注水平（3级及以上，对应数值大于等于2且小于5）。这意味着，大部分学校能够吸引国内学生及学长的眼球，有一定的品牌知名度，学生及学长基于主动了解品牌的目的，通过搜索平台进行关注，建议各学校应再接再厉，加强策划与传播，不断提升在国内的排名。

部分学校的网络关注度表现非常亮眼，其中，达到3级及以上水平（“全国关注”）的有69个，1家学校的网络关注度达到了2级（“区域关注”）水平，即青岛电影学院，说明在本区域内有一定知名度。

自有平台呈现度分析

山东本科院校的自有平台呈现度评价主要测评其“官网呈现度”。官网是品牌方最重要、自主性最高的自有传播平台，是品牌文化展现与传播的重要窗口，在媒体渠道多样化的今天，其传播价值显得更加珍贵。官网呈现度指标是以SEO理论为基础，对品牌官网在搜索平台的呈现能力进行测评，反映了数字化时代品牌在自有传播平台建设方面的能力和效果。该指标同样以5级为最高级。6月份，山东本科院校INC指数的官网呈现度指标的均值为2.72，处于标准级（标准级对应数值大于等于2且小于3）。分析认为，大部分学校以官网为主的自有传播平台发布频率、数量基本基本得到保证，信息页面内容质量有保证，被搜索平台收录的关键词数量和信息数量达到“标准”级别；建议分值较低的学校重视官网的建设。

部分学校的官网呈现度表现非常突出，其中，达到5级的有1个，即山东建筑大学。28家学校的官网呈现度达到了4级（“提升级”）水平，说明网站的关键词和信息被搜索平台收录的数量较多，品牌及业务获得了较好的展现机会。达到3级（“标准级”）水平的学校有29家。没有达到“标准级”、尚处于2级（“浅水级”）水平的有10家。有2家学校的官网呈现度处于最低一级（“深水级”）水平，不利于网站相关信息的展现，应当引起学校的重视，对网站进行全面检查，提高页面质量，做好优化。

[数据说明]：以上测评数据仅供参考，如果数据有出入，原因可能是网速卡顿导致数据获取不全、数据统计有延迟等。相关事宜请咨询壹点智库。

[注]：本报告通过壹点智库INC指数AI分析系统生成。