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教育人才成长的高地如何生成? 济南九中: 与优秀相遇 与美好同行

深入济南九中,你会发现这里是一方有着独特魔力的育人场域:踏入这所校园的学生,会不断向最好的自我发起挑战,他们向阳而生,在高中三年遇见更美好的未来;行走在这所校园里的育人者,则不断向更卓越的追求迈进,他们同向同行,在创建素质教育一流学校上争相贡献自己的力量。

追求卓越的磁场来源于全校正能量氛围的构建。一支团结向上,奉献进取,具有实干精神的教师队伍引领着九中的高质量发展。在涵养“大先生”的素养与境界,以浸润式、紧密型的方式让更多的人才涌现,从而助力学生成人、成才、成长上,九中构建出自己的“人才成长共同体”范式。

树课堂典范涵养新时代“大先生”

教学水平的提升是高中教育的主线,在提升教师专业水准、精研教学上,济南九中下的是硬功夫,在让知识课堂走向兴趣课堂、从兴趣教育向思维教育上,九中教师看的是实效。

用新高考统领教育教学,坚持教考合一,以考定教,在这样的思想统领下,九中的正高级老师们辐射着他们的教育能量,他们在自己的专业领域里持续耕耘,努力成为本专业领域的“大家”,也带领更多教师走上良性的专业成长之路。

作为九中的正高级老师代表,孙军、王永红从教以来,一直本着“爱是教育”的教学理念,对学生倾注了无限的情感。他们注重对文本的个性化研读,对学生核心素养的培养,教学方法的探索。通过长期的实践积累,对教材把握深入全面,课堂上形成了亲切风趣、细致从容的教学风格。同时,他们也凭借着勤勉敬业的工作态度、高超的教学水平备受学生的喜欢和爱戴。

在孙军、王永红看来,正高级教师的“高”,是为师“高”,要有“大先生”的素养与境界;为教“高”,要做教育综合改革的探索者与实践者;为学“高”,要做新时代高素质教师成长的推动者与引领者。

在这种引领带动下,九中的每位教师也在探索提质增效路径上贡献自己的力量,这种努力,也让学校的教育教学结出硕果累累。仅2022年,九中老师们在各项教学评比中屡创佳绩。学校获济南市数学学科(高中)教研示范学校、山东省2022年教育考试优秀考点,济南市优秀课程设计一等奖。孙军被评为济南市教学能手;魏艳平的课例入围省级基础教育精品课;牟维娜、朱辉的课例荣获省级优课;武青山获济南市基础教育优质课一等奖,入围省赛;蔡潇蕊、马永俏、葛晓彤、李恒超获济南市“一师一优课”一等奖;孙锦秀的课例在济南市2022年教育教学信息化交流评选展示活动中获得融合优质课一等奖、省级融合优质课二等奖;汪淼获济南市教育教学信息化交流评选微课一等奖;李磊、胡玉玲、魏璐获济南市教育教学研究院优秀学校课程规划方案一等奖,刘莹、孙军、李赛、冯庆祥、田润泽获优秀学科教学方案奖。

立育人榜样淬炼九中教师精神

在教学上,济南九中让人才之花竞相绽放。在育人上,济南九中的老师更是各有智慧,他们不断跳出自我,站在更高维度上去思考自己的育人框架,淬炼出济南九中的教师精神,越来越多德才兼备的优秀教师也由此脱颖而出。

“教育不是校正缺点,而是发现优势,并引导和启发他成为真正的自己。”这是挂在济南九中老师孙淑双办公室内的一条格言。作为济南名师,在如何用良好的师德去影响学生上,孙淑双一直在不断思考。

“教育首先是爱的传递、善与美的坚守。”孙淑双说,每当她走进教室,看到学生们的一张张脸庞时,心里都会有满满的幸福感:“我的学生都善良真诚,如果我们的学生因为我们的教育,因为我们付出的爱和心血而成长为父母更好的儿女,成为孩子更合格的父母,这不就是我们的成功吗?”育人的眼光不止步于三年,从更长远的眼光,着力于每一个学生全面发展、个性发展、可持续发展,用大爱与智慧为学生注入健全的人格和良好的品质,这是孙淑双的教育沉淀,也是所有九中教师的教育认同。

作为济南市首届立德树人双领军教师,九中教师杨延芳致力打造一种“教育性”师生关系。杨延芳也阐释着“教育性”师生关系的内涵:当一个学生不认可的时候,教师的身份,校规校纪都起不到作用。一个老师想让学生接受自己的教育,所依赖的,必然是从这个学生身上得到的理解度、信任度和支持度,它是在师生日复一日的互动中建立起来的持续而稳定的关系。在她看来,教师要看到每个孩子的“不一样”,并发现适合不同孩子的回应方式,以自然的、真诚的状态表现出来。作为孩子的一方,则乐意接受,能够理解,愿意改变,最终成长。

能通过眼睛、心灵、智慧,积极、及时地分辨并提供给学生最适合的教育,九中老师们认为,这是教育者的专业性。

今年8月,济南市教育局启动了学生社会与情感能力培养项目,在全市开展首批“社会与情感能力培养实验校”遴选工作,为发展素质教育注入新内涵。济南九中脱颖而出,获评济南市首批学生社会与情感能力培养实验校。

聚校园新秀遇见更卓越未来

青年教师是学校的新鲜血液、是教育教学的新生力量。在济南九中,有一个YUE成长共同体。YUE,是英文YoungUnitedEducators的首字母缩写,即青年教师专业发展共同体。YUE,是阅读、是喜悦、是超越,也将带领老师们走向卓越未来。

自成立以来,负责人王莎莎带领青年教师开展系列活动,通过理论研究、问题驱动、专家引领、案例反思等方式,以课题、课例、课程研究为载体,促使成员发现问题、提炼问题、解决问题、推广应用,开展教研科研、分享案例故事,一步步抽丝剥茧,深入浅出,启发青年教师“有所想”转化为“有所为”,引领他们从“新手教师”向“熟练教师”乃至“专家”转型。

这其中,王莎莎越来越发现,这些校园新秀正带给九中越来越多的惊喜。“他们愿意学习,思维活跃,难能可贵的是谦虚沉稳,九中的教师精神在这些可爱的青年教师身上有了新注解。”王莎莎说。

青年地理老师葛晓彤,自己喜欢美好的事物,也把美好生活的态度播撒给学生。她将美丽的鲜花带到班里,整个教室充满着鲜花、植物的芬芳,很快,这样的班级氛围浸润下,班级的风气都变得内敛了很多。信息素养,是年轻教师们的优势,青年教师李艳艳将信息技术与教育教学深度融合,大胆创新,她的融合创新应用案例《海水温度及其对人类活动的影响基于Windy网站》摘取2023年山东省教育教学信息化交流展示活动一等奖。青年教师秦亚琳,在承担着四个班的教学任务下,也坚持一节不落地听师父的课,每堂课都记录笔记,听课本已经有了厚厚一摞。在带班上,这位“新手”已然有了自己的思考:“班主任工作就像鲁迅所说的那句话‘俯首甘为孺子牛’。牛,是一种状态,像牛一样勤勤恳恳,重要的时间节点班主任在班里,学生躁动的心自然会安定下来。俯首,是一种姿态,便是班主任要愿意放下架子去倾听每一个学生的声音。”

在济南九中的人才画卷中,青年教师们因为他们的努力与拼搏,日趋闪耀。在济南市青年教师教学竞赛中,李赛、杨聪、蔡潇蕊斩获一等奖;李赛、杨聪、蔡潇蕊、张壮、杨玉、张倩倩、秦亚琳、李艳艳、郑明明九位老师入选济南市中小学“新课堂”项目。

今年的9月1日,秋季开学的典礼拉开了九中人奋力行前的新序幕,济南九中校长杜海峰用“立志”“拼搏”“自信”“自律”四个关键词勉励师生,希望九中人齐心协力,真抓实干,共同追求卓越,书写属于九中人的辉煌新篇章。

济南报业全媒体记者:赵世彩通讯员:王堃

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