271教育｜冬天里的暖：潍坊市奎文区圣卓实验学校小学部期中家长会纪实

大众网记者李溯通讯员胡凯潍坊报道

冬天是冷的，但却因为一场相遇而格外温暖。冬天是单薄的，但潍坊市奎文区圣卓实验学校小学部却因为一场分享而格外富有。

这场相遇，因为这个冬天几种感染病的叠加而延迟了，却因为延迟，让作为陪伴孩子成长的关键人——父母与老师拥有了独处的时光。时间不长，一个小时。听导师说，准备了整整三个月。

从导师遇见孩子的那一刻，就在悉数时光中播种爱、收集爱，他们说自己不完美，但可以因为孩子倒逼着自己完美，他们说孩子不完美，但可以因为教师和父母的成长帮助孩子遇见美，他们说教育就是一场生命与生命播种生命故事、演绎生命故事的相遇，他们说这段相遇是和孩子和家长一起精彩成长的相遇和成全。

这一个小时的时间里，有班级叙事、有成长分享、有学习指导，认真听，干货满满；认真看，不知不觉中自己已经成为班级文化的受益者、创生者、分享者。

班级叙事

班级里与孩子朝夕相处的那个老师登场了，他就是孩子们的首席导师，也叫孩子们的班主任，因为年轻有活力，常常被孩子称为某某哥哥、某某姐姐，不带姓的只带名，格外亲切。

用如数家珍一点也不为过，从自主管理到人际交往到学习生活到家庭教育娓娓道来，那是他职业生涯的积累，见证了他日复一日的负责与专业，也见证了他和孩子们的一起成长，还见证了他构建的教师、学生、家长成长联盟的学习文化火焰的旺盛燃烧，只有爱学生、把学生装在心里的人，只有爱班级、将班级视若家庭的人才如此专注。

成长分享

家长是孩子坚强的后盾，这个坚强的后盾除了基本的物质保障外，对于小学生而言更重要的是精神支持的后盾、思维引领的后盾、情绪疏导的后盾。

圣卓小学部的家长从孩子入校那一刻起就捧起了书，抓住孩子小学阶段的黄金时光与孩子共读起来。书香，成为小学部家长努力的生命底色，也成为小学部小学生引以为傲的谈资和动力源。

他们通过读书来优化自己的认知和思维，及时优化自己的养育方式、建设文明家庭；通过父母大课堂记录自己的感悟、及时反思并运用到实践中来，为孩子做出了榜样，他们也如一粒粒种子远播到社区，影响更多的家庭。

学习指导

每一个孩子都爱学，每个孩子都愿意探索，每个孩子都可以对上学感兴趣，每个孩子都可以学得更好。在这个很多人比较看重分数、名次的社会氛围中，如何帮助孩子成为他自己，把学习看成自己的事，并努力为之？

要尊重生命成长规律，尊重生命的独特及变革，在这个前提下去发现生命的优势、强项，把它放大，给孩子以尊重和动力。盲目地比较、不顾个性地批判，会打压孩子的学习动力、削弱孩子的学习能力、降低孩子的学习活力。

要尊重教育规律培养好习惯、好方法，父母、教师都共同和孩子建立和谐关系，关系通，教育才能通。好习惯、好方法包括生活、交往、学习诸多方面，生活、交往等方面都是学习的过程，这些是学习好习惯的基础。

附：推荐小学部教师与家长共读书目

《学习的格局》

《给孩子的五顶学习帽》

《家庭教育指南》

放大学习的格局，通过学习学会成长，学会主动学习、主动成长，让学习真正成为孩子自己的事情，让自己成为学习的主人。这个挑战很大，需要家长和教师协同，放大自己对学习的格局、对考试的格局。