新音变体系助力学生快速记忆英语词汇, 让“学渣”变“学霸”

法国语言学家帕西和英国语言学家琼斯早在十九世纪就创立了《音素表》，对英语词汇的读音进行了规范。随着语言学的不断发展和完善，以标音功能为基础的《音素表》，已无法承受音变的强大功能。青岛市优秀教师赵传岱通过对语言学理论的继承和发展，提出了一种新音变体系《音素、音变表》，填补了国内外相关领域研究的空白，获得了青岛市社会科学优秀成果奖。

《音素、音变表》，实现了标音和音变功能的结合。《音素、音变表》包含了元音音变、辅音音变、响音音变以及同音值转化四个部分，融汇学习《音素、音变表》，可以通过字母与字母及字母组合之间的转化实现快速地记忆词汇，明了语义项之间的来龙去脉，真正从词根词源角度实现英语词汇记忆，有效解决英语词汇学习的遗忘问题。通过这些音变规律进行语块记忆词汇，能够快速产生直观有效的视觉感知，并在短时间内快速记忆同源词根的几十个甚至上百个词汇。

赵传岱老师称，普通的高中生通过短时间的理论培训，配备相应的教材，每天拿出20分钟的记忆时间，可以在三个月内掌握7700个高考必备词汇。运用此种方法进行实验教学，有效助力学生英语学习思维的建立和学习能力的提升。利用该音变规律记忆英语词汇，更适合于高层次、高需求的英语学习者。经过赵传岱指导过的学生，多人次成功地通过各种研究生、博士生或GRE入门考试。

赵传岱老师长期致力于语言学、词汇学、语义学的研究工作，其著作《易通英语词汇》获得了青岛市社会科学优秀成果奖，而他最新主编的奇幻音变《高中英语词汇速记》（综合版）、《高中英语词汇速记A》（同步人教）、《高中英语词汇速记B》（同步外研）已经出版。此外，还有一本名为《牛津词典词源记忆新解》也在审稿中。音变体系的提出为学生英语学习提供了新的思路和方法，使得英语词汇记忆变得更加有趣、高效和实用，有望助力更多学生从“学渣”变为“学霸”。