30所高校新增足球专业的背后

见习记者延瑜实习生李苗济南报道

靠踢球就能直接上大学了？日前，教育部发布《2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，共有30所高校开设足球运动专业，其中主要是体育类和师范类院校。

孩子是否愿意报考足球专业？家长们会有怎样的顾虑？中学体育老师、教练员有何期待？齐鲁晚报·齐鲁壹点记者走访了多所中学。

训练强度大，“热爱可抵万难”

4月17日下午，济南七中足球队的队员们正顶着烈日，在学校进行日常训练。打完一轮足球对抗赛后，满头大汗的队长苗珈瑜告诉记者，在他们学校，每天上午7点到8点，下午4点到6点，足球队的小伙伴们便会组织专业训练，风雨无阻。

“辛苦是一定的，但胜利时的喜悦、失败后的反思，都让我在成长路上更加坚定。”苗珈瑜说。

济南七中足球队合影

同样的，每到周三下午第七、八节课，基本功训练、体能练习、技战术培训，实战对抗……济南东城逸家初级中学足球队总教练吴元超、体育老师张宗林便会带着队员们，来到球场踢足球，开始高强度的训练。去年5月，学校足球队在济南高新区校园足球特色学校校级联赛中，获得了初中男子组冠军。

济南东城逸家初级中学足球队在济南高新区校园足球特色学校校级联赛中荣获冠军

这样辛苦训练的背后，是因为他们都有一个足球梦。如今，随着“30所大学新增足球本科专业”政策的出台，靠踢球通往大学这条路似乎变得更加明晰起来。

此轮专业调整后，足球运动首次纳入本科专业，是此次新增审批专业中布点最多的专业。曲阜师范大学、菏泽学院、山东体育学院是其中的三所山东高校。

据媒体公开报道，北京体育大学中国足球运动学院副院长任定猛表示，热爱足球运动，致力于未来从事足球行业工作的高中生、体校与足校学生以及职业俱乐部梯队适龄球员都有机会报考。

报考路径多，但要想“上岸”并非易事

记者查阅资料发现，部分学校足球专业已经开始招生了，目前开设该专业的30所高校在招生要求上有差异。据不完全统计，报考路径有两种：一是运动训练单招考试，二是高水平运动队招生。

以辽宁师范大学为例，学校2024年足球运动专业采取体育单招方式进行招生，考生须参加体育单招足球项目全国统考。

足球进入大学本科，虽然能让更多从事足球训练的孩子有上大学的机会，但是要想考上大学并非易事。

济南高新区东城逸家中学足球队总教练吴元超告诉记者：“高水平运动队招生门槛越来越高，2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者才能报考，且考生文化考试成绩须全部使用全国统一高考文化课考试成绩；体育单招虽然对文化课成绩要求较低，但需有二级及以上运动员等级证，具备较高的足球实战水平，最好能在省市级竞赛中取得一定名次，且未来就业面相比高水平运动队招生方式较窄。”

学生：希望踢足球就是自己以后的工作

“以后上大学想报考足球专业吗？”面对这一问题，两所中学足球队的队员们纷纷表示很期待。他们的原因都很一致——因为喜欢踢球，想把爱好发展为今后为之努力奋斗的事业。有的孩子想当一名职业球员，去山东泰山队踢球；有的孩子想要去足球俱乐部当教练；还有的孩子希望当一名足球解说员，因为不仅是球场上的球员，解说员脍炙人口的解说词同样能够给观众们带来快感；也有的孩子表示可以去中小学当足球教练或体育老师，为校园足球发展贡献力量。

济南七中足球队长王一泽正在接受记者采访

记者通过采访发现，相比家长希望为孩子选一条更好的升学就业之路，对于孩子来说，对于足球的兴趣才是他们坚持下去的最大动力。

面对镜头，孩子们兴奋地吐露自己对未来的畅想。

“如果以后报了大学的足球专业，我一定会多多参加比赛，踢出自己喜欢的位置，协助球队拿到更多的冠军。”

“对大学生活非常向往，对足球专业也很期待，最期待新队友和大学里会学到的课程、技战术，希望踢足球就是自己以后的工作。”

“想去其他踢足球厉害的中学、大学参观交流，想见识一下他们的足球社团活动是如何进行的、足球队是如何培养的。”

家长：支持孩子兴趣，但也有一些顾虑

面对这一新兴专业，相比学生，家长们思考得更理性。

“如果孩子有这方面兴趣的话，我肯定会支持他的想法和选择，但多少还是有一些顾虑的。”初二学生徐青蓝的爸爸告诉记者，学习足球专业并非轻松之事，需要具备出色的身体素质、技术水平和心理素质。因此，家长会比较担心孩子的兴趣能坚持多长时间，能不能在刻苦的训练条件下一如既往地学下去。

“光凭着对足球的热爱还不够，得充分考虑自己的兴趣、能力和职业规划，同时愿意付出努力和时间。”徐青蓝爸爸说，足球相对来说是个小众的专业，孩子如果从事这个行业，未来能不能有前途，足球专业相比其他专业的核心竞争力、就业方面的优势是什么，都是需要慎重考虑的点。

能否保证安全也是家长考虑的点。王靖涵妈妈表示：“如果孩子报考足球本科专业，我最担心的是孩子会不会在比赛中受伤。”

专家说法：要培养足球产业“全链条”人才

“高校开设足球本科专业的直接影响，在于打通了爱踢球的青少年的升学渠道，拓宽了他们的出路，对于家长们支持孩子踢足球具有激励作用。”济南七中副校长贾巍介绍道，“学生选择大学足球专业，可以更专业、更广泛地接触到足球相关领域的知识和理论，有利于提高足球从业人员的素质。”

记者在采访过程了解到，以往足球只是作为运动训练、体育教育等专业下的“专项”，以培养足球教练员、中小学体育教师为主。除了足球以外，这两个专业还会涉及篮球、排球、田径、小球类等其他项目，学生到了大二之后才会分专项。现如今设置了专门的足球专业，除了基本的技战术、体能等专项外，还会学习足球裁判、足球赛事分析、足球产业管理等课程，促使足球人才的培养更加专业化、体系化。

北京体育大学中国足球运动学院副院长任定猛曾在公开采访中表示，将两个专业下设的足球专项变成专业，更加突出复合型人才培养的定位，当前以高质量、体系化和规模化足球师资培养为核心，逐步过渡到足球产业“全链条”人才培养的总目标。在课程设置上，将重点开设足球运动科学、足球教练员课程（提升竞技能力，教练员与裁判员方向）、教育类课程（教育学、教师资格证）、实践课程（技战术、体能等）、足球管理课程（聚焦竞赛组织、队伍管理方面）以及创新实践类课程。

也就是说，足球运动专业学生未来不仅可以从事大中小学教师，还可以成为社会体育机构行政人员、社会俱乐部以及职业俱乐部梯队教练、科研人员、足球运动表现分析师、足球康复师、足球经纪人，选择更趋多元，也更符合市场多样化的人才需求。

“目前，中小学校园足球师资短缺，足球专业开设的高校还不多，高校开设足球专业所具备的师资储备也不足。未来，如果能够通过体教融合，将高校培养出的专业足球人才源源不断地输入中小学，形成良性循环，让孩子从小接触系统专业的足球教育，早发现、早培养、早成才。”贾巍说，将足球运动作为新增专业，高校如何培养更符合市场需求的专业人才，还有很长的路要走。