对接上海优质教育资源全方位融入长三角一体化

4月12日，相城经开区举办美高教育集团旗下苏州美高双语学校奠基仪式。苏州美高双语学校是美高教育集团在长三角一体化战略背景下布局的全国第三所学校。上海纽约大学校长童世骏，上海市台办副主任李骁东，相城区委常委、经开区党工委副书记、管委会副主任盛梦龙，相城区副区长管傲新，以及来自教育系统的众多嘉宾参加奠基仪式。

寄语后生子

美高教育集团董事长方正向出席活动的嘉宾表达真诚感谢，并提出苏州美高学校将结合优越的硬件设施和先进的美高教学理念，培养具有同理心和创造力的时代新人。

管傲新表示，相城是教育热土，始终秉持教育优先发展理念，不断引入优质教育资源，推动相城教育高质量发展开启新征程、实现新跨越。

美高苏州校区项目

据了解，美高苏州校区位于相城经开区北桥街道，占地面积约 70 亩，总建筑面积约5.38 万平方米(含宿舍)，将涵盖从幼儿园到高中阶段15年一贯制双语教育，预计可容纳2000人，计划于2022年开学。学校将采用中西融合双语教学，开设种类丰富的拓展性特色课程，如Steam创客教育、世界语言、小提琴、钢琴、巴西柔术等。学校拥有优质的国际课程和领导团队，本次美高双语学校落户相城区，将为苏州的学生提供国际化课程、交换生、学分转换及大学申请资源。苏州美高双语学校除一般教学设施设备外，校园内还将设有足球场、室内体育馆、游泳馆、多功能剧场、巴西柔术馆等。这里将打造成为美高教育集团在中国的一体化办学旗舰校区。希望从美高出去的孩子除了具有国际视野与本土情怀，还有实干精神与远大志向，能成为学识广博有外语特长的创新人才或能学贯中西兼容并蓄的世界文化使者。

教育兴经开

近年来，相城经开区高度重视优质教育资源配置，不断加大教育投入，优化教育布局，基础教育公共服务体系日趋完善。

2020年以来，苏州大学第二实验学校(中学)完成第一批招生、北桥中心幼儿园分园顺利开园、雅居乐幼儿园完成主体建设、美高学校苏州校区开工建设、康元幼儿园启动设计，各学段教育均衡发展。2021年9月苏州大学第二实验学校(中学)即将投入使用。

幼儿园阶段

北桥中心幼儿园

北桥中心幼儿园始创于1956年，现今园区于2008年9月新建完成并启用，凭借良好的教学环境和优秀的办学质量，先后获得“江苏省优质幼儿园”、“江苏省‘幼小衔接’研究基地”、“苏州市绿色学校”、“苏州市平安校园”等荣誉称号。2014年“张惠珍名师工作室”落户幼儿园，成为相城区幼儿教师培训基地。

澄阳幼儿园

澄阳幼儿园位于经开区如元路，2009年9月正式启用。秉持“亲自然爱阅读尚品行”的办学理念，构建幼儿快乐童年，为幼儿成长奠定良好的基础。近年来，成功创建“苏州市优质幼儿园”、“江苏省优质幼儿园”，先后获得苏州市绿色学校、相城区常规管理先进幼儿园等荣誉称号。

北桥中心幼儿园分园

北桥中心幼儿园分园于2020年9月正式启用。幼儿园总占地面积12400平方米，建筑面积9192.45平方米，绿化面积为4340平方米，建筑规模为6轨18个班。秉持尊重自然、珍爱生命的教育理念，让园所与自然、科技和谐共生，让每一个儿童健康、快乐、幸福的成长。

小学阶段

北桥中心小学

北桥中心小学是一所百年老校，以戏曲为办学特色，连续五年在相城区义务教育质量综合考核中获一等奖。

澄阳小学

澄阳小学在十多年的办学历程中，教育教学质量稳步提升，获得“江苏省平安学校”、“江苏省体育传统项目学校”、“江苏省第二批珠心算实验学校”、“江苏省智慧校园合格学校”、“江苏省健康单位”等荣誉称号。依托“以球健体、以武强身、以文养涵、以艺促新”的特色发展框架，精心打造了“银球文化”“经典诵读”“家校合作共同体项目”三大特色。

中学阶段

北桥中学

北桥中学先后获得“江苏省示范初中”、“苏州市教育现代化初中”等荣誉，并以集邮为特色，斩获“江苏省青少年集邮活动示范基地”和“全国青少年集邮活动示范基地”的称号。

九年一贯制学校

苏州大学第二实验学校

苏州大学第二实验学校，是相城经开区与苏州大学联合兴办的一所九年一贯制公办学校。学校坚持秉承苏州大学“养天地正气，法古今完人”百年校训，以办人民满意的教育为宗旨，贯彻以质量立校，潜心治教，特色优教的要求，促进学校内涵发展，提升文化品位，探求在新时代背景下引领学校特色发展的路径。

后续经开区教育将这么做

积极融入长三角区域一体化，深入推进教育现代化，促进经开区教育高质量发展，增强教育服务经济社会发展能力。

积极服务中日(苏州)地方发展合作示范区建设，探索长三角教育领域跨区域合作新模式，加大优质国际教育资源引进力度，创建基础教育。

借鉴省市先进集团化办学理念，在教育行政主导下，以打造区域性优质教育品牌为目标建立校际合作共同体，整体提高经开区学校综合竞争力，实现共享发展，可持续发展。通过资源共享、优势互补，推动学校办学理念、管理机制、教师队伍发展的深度融合，提升学校管理效率，提高办学创新能力。夯实教育基础，提升内涵发展，为高质量推进“三城建设”，贡献教育力量。(张雨晴)