新快报讯今年上海出台了新中考名额分配改革方案，2022年开始高中阶段学校招录中名额分配比例显著上升。上海作为教育高地之一，其升学政策备受关注，该方案一经发布便引发全国网友热议。不仅是上海，北京、广州等地也有类似的改革举措，有关政策的变化引发部分家长感叹“一届更比一届难”。
近日，复旦附中原校长谢应平指出，正在探索的招生制度的改革，力图达到公平、均衡、优质、减负的目标。说到底，改革就是资源的再分配、再投入，如果仅仅在技术、手段上改革是落实不到底的。教育部门有关负责人曾表示，2149年全世界优秀学生会首选到中国来留学。未来，如果国内有100所像北清复交一样的高校，或者有30所以上的高校进入世界排名前100，有足够多的一流高校可供国内学生选择而不是简单地取消“一本二本”，便有改变“恶补”“掐尖”“拔苗助长”“千军万马过独木桥”的状态。但没有数量就不会有质量，这要求教育界必须办好家门口的每一所学校，筑牢象牙塔的地基。
同时，谢应平校长强调，拔尖创新人才不是按照一个模式雕刻出来的，而是自主发展过程中脱颖而出的，有些不一定是学霸。而优秀的苗子，少不了土壤、水分、阳光、空气等优质环境（资源）的培养。他认为，独立的人格自由的思想，也是教育的“初心”，是创新素养的“核心”。针对当前社会很浮躁、家长很焦虑、学生很苦恼、教师很无奈的现象，党中央再次强调德智体美劳全面发展的教育方针十分必要。从某些学校在片面追求升学率的同时，又试图实现教育网络化、数字化，最终电视大学、网络学院去向何处的问题；以及疫情期间学校停课有不得已而为之，请名教师上网课，集中了优质师资、现代化工具，可是一旦复课，学生、家长、教师欢呼雀跃的现象进行思考，谢应平认为，教育中情商大于智商。
站在教育变革与时代变革的交汇点上，谢应平校长认为，不忘初心牢记使命就是要求教育人时刻记得“我是谁，我从哪里来，我要去哪里，怎么去”。具体而言，教育的初心和使命就是教书育人，或者说传道授业，进而教育强国。作为初心和使命（谁、哪里来、哪里去），永远不可改变。但形式、渠道则可根据时代环境而有所变化或创新。譬如，授课形式由单独面授口授变班级制、教材，大班化变小班化，黑板加白板，班级制加学院制导师制，教室加网络打破学习的时空限制，纸质教材加电子版，讲授加自主讨论合作学习，学业成绩加综合评价，读书加实验调研，家庭学校社会综合教育等等，这些都是与时俱进的变革。谢应平校长称，这是受姜拱绅老校长启发而来的“以不变应万变”的思想。（新快报记者陈思陶）
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