双减, 眼光放远一点, 不要一门心思只盯着补课

双减进行时，充斥在家长耳边的，总是又有哪家机构倒掉了。

前两天上海的启文教育也卷铺盖了。

这家机构也成立20年了，五角场的老字号了，就算不是上海滩的头部教育机构，也是脖子教育机构，说倒就倒。

现在的机构就是这样奇怪，没倒掉的机构，接着奏乐接着舞，一副天下太平的模样。

顶多调换课时，从周末换到周中，家长问起，总是信誓旦旦：我们不受影响的，你们放心续费好了。像我们这样有能力又有资质的机构，不多了。想要报名的多得要命，都排队等着呢。

家长们也是头大，不交钱怕娃没地方上课，交了钱怕血汗钱打了水漂。

谁知道这些昨天还在劝人续费的机构，第二天会不会人去楼空呢？又不是没有前车之鉴。

面对机构的不安定和倒闭潮，按理说除了在机构充了钱的，其它家长应该对其避而远之了。

但是如果你去各个群，各个论坛蹲一蹲，就会发现这一波痛惜机构的还不少。

好多家长都是一副痛心疾首的模样：

啊，机构倒掉了，以后去哪里上课啊！自从补了课，娃腰也不疼了，气也不喘了，一口气考前十都不费力了，现在哪能办啦？

机构跑路了，我只能撸起袖子自己上了，天天要和小祖宗battle到底，哪有力气上班啊？

还有人因为担心老师撂挑子不干，索性多续一点费。（胖友，你是记吃不记打啊，卷款跑路的机构辣么多，会有人因为收了你的钱，就走慢一点吗？你当你交的不是钱，是千里追魂香咩？）

最搞笑的是有家长说，既然机构只能周一到周五上课，那我索性给小孩每周请假一天不去学校得了。

（这位脑子里进的水可能更多一点。补课就是传说中的加餐。照道理吃了正餐之后，再加夜宵，现在为了吃夜宵，饭都不吃了可还行？而且什么学校可以一周请一天假啊？每周都请一天假，又用的什么理由呢？大姨妈也不过一个月才来一趟。）

这倒让我想起阿q正传里的赵太爷，连个举人都还不是，一听皇帝老爷倒掉了，比老佛爷都难过得紧，捧着一根辫子宝贝得不行。

如今机构要倒了，千千万万从业者还没吭声，家长先哭着喊着没地儿上课了。

拜托，摸着你的银行卡余额想一想，年年给机构上供的钱，要是都存着，吃香的喝辣的，干点啥不好啊？

有人嫌钱多么？

补课，也许对部分娃管用。但全民补课的用处肯定就没那么大。

君不见大多数偏科的小孩，都是拼命地区补瘸腿的短板学科，但是补来补去，最后就没见几个能把弱势科目补成优势科目的。

我这两天看了一个华二小孩和一个衡中小孩的自述，颇有感触。

华二小孩说他们班有天生的牛娃，也有硬鸡上来的娃，后者无论如何干不过前者。而且硬鸡出来的娃，经常会感到心理压力巨大，老想当逃兵。

当然了，客观地说，没有补课，这些娃根本上不了华二。问题是一将功成万骨枯，多少人花了钱补课最后连水花都没见一个呢。

不是老有新闻说父母砸了几十万，上百万，娃的成绩才提高了几分的。

要学的小孩补课才是有效的。不要学的小孩补了也是白补，换个地方做白日梦罢了。

过度的补课也会伤害孩子的内驱力。

衡中的一个状元就曾直言不讳，自己是衡中的反叛者。衡中那种地方，就是校内补课的老祖宗，对于没有内驱力的小孩，用外驱力也要逼着你往上走。

这个状元是有独立思考能力的，她对于早上强制跑操，午睡翻身被记过这种纪律要求很不屑。在衡中学习过程中，她一直在反抗。因为心知学校做的一切就是为了让学生学习，她曾一度以不学习来反抗学校。

一直到高三，她才醒悟，学习说到底是为了自己。为了反抗学校而不学习是很傻的行为。

最后她考上了北大。

但是她们班的班长就没这么幸运了，他从高一到高三，一直是维护学校秩序的那个。学习成绩也很好，冲击清华北大的料。

临近高考，也许是学习压力太大，他买了一只烧鸡在宿舍里吃被抓到。那只鸡是真香，学校的惩罚也是真重，记过、全校通报、叫家长。他的家境并不宽裕，为了一只鸡，父母不得不花了3000元路费赶到衡中。

这件事对他的心理产生了很大的影响。最后高考就没发挥出正常水平。

表面看这些都是纪律问题，实际上都是pua学生和洗脑。本质上都是前置工作，让小孩服从学习，服从补课。

所以说补课这事，分寸不好把握。越是高压有时候越适得其反，越是逼着孩子学习，没准越叛逆。用不学习来反抗补课的还算好的，就怕遇到脑子犯轴，直接自残的。

家长的眼睛不要光盯着补课。不要做出一副痛心疾首的样子。没有补课，天不会塌的，孩子不会变坏的。该上大学的还是会考上，不是那块料的反而还省钱了。

双减的关键要看公立教育的质量和中考高考改革的方向。

不知有多少人注意到，近日北京发了一条公告，要加强干部教师的流动。

北京向来是中国教育的高地。北京打响了第一枪，上海还会远吗？教改向来是先北京、后上海，然后全国。

这是一个信号：教育要均贫富了。

在以前，学校和学校之间就像一个个小堡垒。大家暗中都较着劲，拼生源拼升学率。校长相见，分外眼红。一个个暗搓搓地背地里搞点教研成果，全都藏着掖着。弄点题库跟宝贝似的，卷子上直接印着内部资料，不得外传。

现在好了，骨干教师流动起来了。教学经验不得流动起来吗？题库和课件不得流动起来吗？

说到底，学校好不好，得看老师好不好。再好的学校，摊到一个素质差的老师，家长也是叫天天不应，叫地地不灵。

反过来学校硬件再差，遇到温柔有耐心，愿意在孩子身上费功夫的老师，就是孩子的福分了。

公立学校的教学水平经过几轮流动，一定会有长足的进步。到那时候，家长就会发现，补习机构学的那些不过是些蝇头小利，公立学校教学质量抓起来才是硬道理。

与其大费力气提高夜宵质量，不如把正餐吃饱吃好。